人教版高中历史必修下册课后习题 第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流.doc

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第2课古代世界的帝国与文明的交流

A级必备知识基础练

1.(山东高一期中)公元前6世纪,波斯建立起地跨亚非欧三大洲的帝国,国王大流士一世在地方实行行省制,全国划分为20多个省,每省置总督一人,总督之外设将军一人,统领一省驻军。行省总督和军事长官相互监督和制约。大流士一世此举旨在(A)

A.加强君主集权

B.完善国家官僚体系

C.完善监察体系

D.适应不同地区的风俗

解析波斯帝国实行行省制,国王通过对地方官员的监督和控制,达到加强君主集权的目的,故选A项;“旨在”是主观目的和意图,完善国家官僚体系并非主观意图,排除B项;完善监察体系并非国王的主观意图,排除C项;加强对地方官员的管控与适应不同地区的风俗无关,排除D项。

2.(福建宁德高一期中)公元前6世纪,大流士一世为了颂扬自己的战绩,命人用埃兰语、古波斯语和阿卡德语撰写铭文,并以当时通用的楔形文字刻在悬崖上,史称“贝希斯敦铭文”。这表明(A)

A.帝国区域内的文化多元

B.区域性扩张促进文明发展

C.多种文化呈现竞争格局

D.波斯统治者宣扬君权神授

解析当时波斯帝国内文化多元,故选A项;材料主旨是“贝希斯敦铭文”涉及的文化具有多元性,没有体现文明的发展,排除B项;材料反映了几种文化并存,而非竞争,排除C项;材料没有涉及君权神授,排除D项。

3.他促使民主氛围浓厚的希腊同东方发生了广泛的交流,在他所征服的地区开始了几百年的“希腊化时代”。他的事业将世界推入了一个新的方向。“他的事业”是指(A)

A.灭亡波斯并建立亚历山大帝国

B.基本统一阿拉伯半岛

C.把整个地中海变为帝国的内海

D.编订《查士丁尼法典》

解析公元前4世纪晚期,亚历山大率军入侵波斯帝国,历经10年征战,灭亡波斯,建立地跨欧亚非三大洲的帝国,亚历山大任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化,故选A项。

4.公元前333年,马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士三世在叙利亚北部伊苏斯决战。此后,亚历山大历经数年征战,最终灭亡波斯,入侵印度,征服了从希腊到印度的广大地区。亚历山大帝国的建立有利于(B)

A.中西文化的交流与传播

B.希腊文化的推广和东传

C.罗马帝国的兴起与扩张

D.印度佛教的广泛传播

解析亚历山大继承了波斯的基本制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,有利于希腊文化的推广和东传,故选B项;亚历山大帝国的扩张并未到达中国,排除A项;罗马帝国建立于公元前27年,排除C项;亚历山大帝国主要传播希腊文化,排除D项。

5.该帝国兴起于公元前4世纪晚期,其版图东起葱岭与印度河平原,南至波斯湾并包括埃及,西到色雷斯和希腊,北抵黑海及阿姆河。这一“帝国”指的是(B)

A.波斯帝国 B.亚历山大帝国

C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国

6.(贵州高一期中)2世纪的一位演说家对罗马城作了如下描绘:所有的货物,所有现存的和曾经存在的东西,贸易、航海、农业、金属加工,任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在这里汇合。这里看不到的东西,肯定不存在于这个世界上。这可以说明(C)

A.罗马文明成就领先世界

B.罗马帝国辖区内经济联系密切

C.罗马城商品贸易比较发达

D.罗马与世界各洲均有贸易往来

7.依据如下图知识卡片中的内容,可以判断该国是(C)

●地中海曾经变成了它的内海

●在其扩张过程中,奴隶制迅速发展起来

●和汉朝通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流

●4世纪末帝国分裂为东西两部分

A.法兰克王国 B.奥斯曼帝国

C.罗马帝国 D.俄罗斯帝国

解析公元前27年,罗马帝国建立;是一个横跨欧亚非三洲的大帝国;将地中海变成了它的内海,4世纪末罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国,故选C项。

8.古代文明各自扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。以下帝国出现的先后顺序是(A)

①波斯帝国②亚历山大帝国③罗马帝国

A.①②③ B.①③②

C.②①③ D.③①②

解析波斯帝国兴起于公元前6世纪;亚历山大帝国兴起于公元前4世纪;罗马帝国兴起于公元前1世纪;A项符合题意。

9.(福建高一期中)东汉和罗马帝国处于欧亚大陆的东西两端,一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是(A)

A.丝绸之路 B.瓷器之路

C.香料之路 D.玉石之路

解析由材料“处于欧亚大陆的东西两端”并结合所学可知,东汉和罗马帝国之间通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流,故选A项。

10.(江苏高一期中)文字是人类用符号记录表达信息的工具,是人类文明的重要标志,其中希腊字母和拉丁字母是今天欧洲几乎所有字母文字的源头,而它们最早起源于西亚的(C)

A.楔形文字 B.象形文字

C.腓尼基字母 D.甲骨文

解析