15《梅岭三章》（第1课时）(共21张)+朗读+公开课一等奖创新教案+导学案.docxVIP

15《梅岭三章》（第1课时）(共21张)+朗读+公开课一等奖创新教案+导学案

部编本七年级语文上册

《梅岭三章》

陈毅

同学们，阅读下面诗句，说说这些诗句有什么共同特征？

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！——谭嗣同

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

死后不愁无勇将，忠魂依旧守辽东。——袁崇焕。

都是作者离世前写下的绝命诗。

今天，我们要学习的《梅岭三章》,是陈毅在生死攸关的时刻写下的绝命书,让我们再来感受一个革命者在生死关头的大义凛然。

〖教学目标〗

1.朗读诗歌，体会三首诗中饱含的为革命献身的凛然正气。

2.品味诗歌，理解凝练、含蓄的语言以及比喻、借代等多种修辞手法及其作用。

3.感悟诗歌，学习作者构思新颖、想象奇特的写作特点。

〖教学重点〗

1.体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。

2.理解诗的凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。

〖教学难点〗

学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。

陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。1928年随朱德率领南昌起义的部分队伍上井冈山与毛泽东会师。红军长征时，留在江西担负军、政工作。“皖南事变后，担任新四军代理军长。中华人民共和国成立后任上海市长，后又任国务院副总理兼外交部长等职。有“一代儒将”“元帅诗人的美誉。诗作以《梅岭三章》《孟良崮战役》《青松》《红梅》等流传最广。郭沫若为他写诗：“一柱天南百战死，将军本色是诗人。”

1.作者介绍

1934年10月,红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤,留在中央苏区坚持斗争,后来中央苏区失陷，他便在赣粤边区开展游击战。1936年4月，陈毅到梅山地区检查工作。10月,由于叛徒出卖,陈毅在大庾岭遇上险情,马上转回梅山。回到梅山时遇上敌人搜山，他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山,但天下大雨,火被淋熄,敌人搜捕直至天黑才伪装撒走,半夜又反扑上山,还是一无所获。当时陈毅同志用刀在陡坡上的丛莽中开出一块很小的平地,躺在那里休息。后来敌人继续搜山,前后围搜达20余日才“解围。我们今天学的这三首诗就是作者在“虑不得脱”的情况下写的。

2.写作背景

丛莽（）旌旗()

阎罗()烽烟()捷报()当纸钱()应有涯()(）

1.给加点的字注音

jīng

yán

mǎng

fēng

jié

dàng

yá

yīng

一九三六年冬，梅山被围。余/伤病伏丛莽间/二十余日，虑不得脱，得诗三首/留衣底。旋围解。

一

断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。

此去/泉台/招旧部，旌旗/十万/斩阎罗。

二

南国/烽烟/正十年，此头/须向/国门悬。

后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。

三

投身/革命/即为家，血雨/腥风/应有涯。

取义/成仁/今日事，人间/遍种/自由花。

2．朗读诗歌，划分诗歌的朗读节奏

阅读诗歌，结合注释，理解小序及诗歌意思，说一说分别写了什么内容。

1936年冬天，梅山游击队根据地遭敌围困，当时我受伤又生病，在树丛草莽中隐伏了20多天，

心想这次大概不能突围了,就写了三首诗留藏在衣底。可是不久,我们又有幸的逃脱了敌人的包围。

一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。

我

躲藏

树丛

估计

脱险

写

衣服最里面

不久

小序交代了哪些内容？有什么作用？

小序交代了时间、地点、事件的原因和结果以及当时的环境、背景。

表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。

1.阅读小序，完成问题

2.阅读第一章，完成问题。

今天要被砍头了心里想些什么呢？身经百战，创业艰难。

这次到阴间去招集牺牲的同志,用十万大军杀死凶恶残暴的人。

断头今日意如何？创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

心里想些什么