二下24《防止上当受骗》心里健康教学设计.docVIP

《防止上当受骗》心里健康教学设计

一、教学目标

知识与技能目标

1.学生能够精准识别生活中至少5种常见的诈骗手段，涵盖伪装熟人诈骗、电话诈骗、网络诈骗、零食玩具诱惑诈骗以及假冒身份诈骗等，清晰阐述每种诈骗手段的显著特征。

2.熟练牢记重要的求助电话，如110（报警电话）、120（急救电话）、12355（青少年心理咨询与法律援助热线），并确切知晓拨打时机与求助要点。

过程与方法目标

1.通过沉浸式观看趣味动画视频、深度剖析典型案例、生动的角色扮演以及热烈的小组讨论等多元活动，稳步提升学生敏锐的观察能力、缜密的思考能力、精准的分析能力以及高效的解决问题能力，使其能迅速洞察诈骗端倪，机智应对。

2.着重培养学生卓越的团队协作精神与流畅的沟通交流技巧，在小组讨论环节，学生能够条理清晰地表达独到想法，同时耐心倾听并尊重他人意见，实现思维碰撞与共同成长。

情感态度与价值观目标

1.全方位增强学生强烈的自我保护与防范意识，从心底树立对陌生人及异常情况的高度警惕心，形成本能的风险规避反应。

2.深度让学生领会诚实待人的关键重要性，坚决拒绝参与任何欺骗行为，潜移默化培养正直善良、诚实守信的优良品质，做有道德底线的小公民。

二、教学重难点

教学重点

1.全方位、系统性认识各类繁杂诈骗形式，深度融入生活各场景细节，细致到校园操场角落、家门口楼道、网络社交私聊页面等，熟知不同场景下诈骗手段的变体与伪装。

2.扎实、牢牢掌握超8条实用防骗技巧，像绝不随意透露家庭住址、父母联系方式、银行卡密码等关键个人信息；果断拒绝陌生人的同行邀请；冷静不信陌生转账要求；谨慎对待网络弹窗广告等。

教学难点

1.充分考量二年级学生尚处认知发展初期、生活阅历浅薄的现状，巧妙运用童趣化、形象化教学策略，将抽象晦涩的诈骗原理转化为直观、生动、极易理解的趣味内容，助力学生轻松拆解复杂诈骗套路。

2.精准引导学生在高度仿真、突发的真实诈骗场景模拟中，实现冷静沉着、机智果敢应对诈骗，成功把所学理论知识高效转化为实操能力，养成下意识防骗反应。

三、教学方法

情境教学法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、直观演示法。

四、教学准备

1.广泛收集并精心剪辑超10段儿童受骗相关动画视频，涵盖古今中外趣味故事；整理5条真实且贴近儿童生活的新闻案例视频，融入本地元素，制作成图文并茂、生动活泼的教学课件，适配二年级学生认知。

2.悉心准备角色扮演道具，配备精致警察帽、闪亮徽章、略显狰狞“坏人”面具、琳琅满目的玩具零食道具、仿真假手机等，营造逼真场景。

3.亲手绘制色彩鲜艳、口诀式防骗知识小卡片；购置丰富多样、童趣十足的奖励小贴纸，激发学生参与热情。

五、教学过程

第一课时

（一）趣味导入（5分钟）

1.播放一段精心挑选、极具趣味的动画视频：阳光明媚的森林集市热闹非凡，小动物们欢快穿梭其中。狡黠的狐狸乔装成和蔼可亲、售卖神奇糖果的商贩，手捧五彩糖果，满脸堆笑，用极具诱惑的免费试吃话术，哄骗单纯的小兔子、小猴子跟它前往偏僻静谧的角落。就在危急关头，正义凛然、高大威猛的大象凭借机警，及时识破狐狸诡计，成功阻拦悲剧发生。

2.播放结束，满脸笑意、循循善诱地引导提问：“小朋友们，动画里那只鬼精鬼精的狐狸到底想干什么呀？小兔子和小猴子是不是差点就遭遇大麻烦了？要是换做聪明的你们遇到这种情况，又会怎么做呢？”以此巧妙开启课堂热烈讨论，鼓励小手林立、踊跃发言。

**板书设计**：

|位置|内容|字体与装饰|

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|主板书左侧上方|防止上当受骗|彩色粉笔，大号字体，加边框突出|

|主板书左侧下方|生活中的陷阱|彩色粉笔，中号字体，下划线强调|

|副板书|动画：狐狸骗小动物（简单勾勒狐狸、小兔子、小猴子形象）|简笔画形式，彩色粉笔点缀|

（二）知识讲解（12分钟）

1.逐一展示精心收集的5张生活场景高清图片，画面分别定格在校门口陌生人手持炫酷玩具诱骗孩子、小区里神色可疑之人假冒物业人员敲门，软磨硬泡询问家庭详细信息、公园里陌生人佯装迷路求孩子带路、商场里有人借抽奖之名套取孩子父母电话号码、放学路上陌生人递零食套近乎等场景。每展示一张，便细致入微、绘声绘色地逐张讲解，用童趣语言点明常见诈骗手段特点，结合图片场景描述坏人可能话术。

2.结合鲜活图片，以通俗易懂小故事形式，简单介绍诈骗分子险恶目的，如讲诉因孩子轻信陌生人被骗走积蓄致家庭陷入困境，说明骗钱危害；分享儿童被拐骗后家庭支离破碎的真实事件，凸显拐骗儿童严重性；讲述因家庭信息泄露，家中遭遇盗窃的案例，警示窃取家庭隐私信息后果，让学生初步在心底筑牢防范意识。

**板书设计**：

|位置|内