《故乡的榕树》优秀教案.pdfVIP

《故乡的榕树》优秀教案

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于

学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是店铺为

大家收集的《故乡的榕树》优秀教案，希望对大家有所帮助。

《故乡的榕树》优秀教案篇1

[教学目标]

1、知识与能力

能理解本文通过对榕树及与榕树有关的人和事的叙写及回忆性散

文的思维特点

2、过程与方法注意眼前景和故乡情的联结点，掌握文章情以物兴、

寄情于物的写法

3、情感态度与价值观把握作品感情基调，解读作者的的乡思、乡

恋、乡情、乡愁

[教学重点]

榕树及与榕树有关的人和事的叙写所体现的乡思、乡恋、乡情、

乡愁

[教学难点]

掌握文章情以物兴、寄情于物的写法

[教学方法]

情境教学法合作探究法语感教学法

[教学安排]

三课时[教学内容与步骤]

第一课时

一、走近作者：

原名黄世连，曾用笔名洪荒等，1941年3月27日生于福建省长

乐县中学时代，酷爱文艺，擅长丹青1960年考入福建师院中文系，便

从诗歌起步，走上文学道路1975年9月黄河浪香港定居，从事绘画工

作1979年，黄河浪的散文《故乡的榕树》荣获香港第一届中文文学奖

散文组冠军《故乡的榕树》获奖后，被海内外十多家报刊转载

二、认识榕树：

榕树是世界上树冠最大的树

榕树是一种的树种，其主干一般难以存活２００年以上，但其身

上不断萌生的气根入地后会长成新的枝干，以取代老朽的主干，因而

在历经沧桑后仍能显出勃勃生机

榕树属桑科椿属常绿大乔木，生命力旺盛，高2025米，生气根叶

革质，椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，长410厘米，宽24厘米生长于

村边或山林中分布于广西、广东、福建、台湾、浙江南部、云南、贵

州

福建早在唐代就有大量榕树自然繁衍，“榕城”雅号由此而来宋

代时，福州开始大规模人工植榕，著名书法家蔡襄曾组织在福州至漳

泉的驿道旁种植榕树，开创了官府植榕的先河，而紧随其后到福州任

太守的张伯玉又进一步推行了“编户植榕”，３年间共植榕上万株，

使城区呈现出“绿荫满城、暑不张盖”的景观

思乡怀旧是散文常见的主题人们常借别具深意的物或富有特色的

景来抒发思乡之情本作文的家黄河浪，因为生于榕树之乡福建，而把

思乡之情寄托在榕树这种景上他故乡的榕树有什么独特之处，使他激

情澎湃、文思涌动，写下本文呢？

三、整体感知，思绪轻扬

分组，四人一组在阅读课文的基础上思考以下问题

1、课文写了哪些地方的榕树？你认为据此可以将文章分为几个层

次？

香港住所榕树……眼前

大陆故乡榕树……回忆基本思路

香港住所榕树……眼前

第一部分(第1—3段)，由眼前住所附近的景物，引出对从前故乡

榕树的怀念；

第二部分(第4—10段)，围绕从前故乡的榕树，描述有关的人和

事，寄托作者的思乡之情；

第三部分(第11—13段)，抒发蓄积在心头的对故乡的深切怀念和

真挚眷念之情

四、布置作业

进一步熟读课文，加深对课文的理解

第二课时

一、检查复习

课文层次梳理

二、质疑思考，互动合作

1、作者回忆往事旧景，为什么要围绕榕树这个中心？

这是因为故乡的榕树给了作者太多美好的回忆

2、围绕故乡的榕树，作者回忆了与之相关的哪些事情？（要求：

每件事用一句话概括）

小时候在“驼背”之船上的“水手”梦

有关“驼背榕树”的古老传说

女人们对榕树之神的祈求以及用榕树汁治病

祖母对作者的疼爱

农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉

儿时在榕树下度过的夏夜生活

3、这些事件和传说本身并无多少关联，那么是什么使这些事件和

传说能融到一起来，而且让人觉得融合得很自然？

（参考）“一切景语皆情语”，成为这些事件和传说联结点的是

榕树，而作者是把对故乡和乡亲们的深情厚谊都寄托在了榕树上，通

过榕树来表达自己的思乡之情榕树既是作者感情的依托、也是作者思

乡的线索，正是榕树把现实和故乡琐碎平凡的生活掠影贯穿了起来因

此可以说贯穿这些事件和传说使始终的是一