第六单元写作《发挥联想和想象》课件+2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

发挥联想和想象写作部编版七年级上册第六单元

同学们，今天上课之前，我要给大家讲一个有趣的故事。从前有一个穷困潦倒的画家，他住在一个破旧的小屋里，每天都为了生计发愁。有一天晚上，他实在太饿了，望着墙上的一个破洞，突然他的眼前出现了一幅奇妙的画面。那个破洞不再是一个简单的破洞，而是变成了一个通往神秘世界的大门。门里有金碧辉煌的宫殿，宫殿里摆满了各种美食，还有美丽的仙女在翩翩起舞。画家被这个想象中的画面深深吸引，于是他拿起画笔，根据这个联想和想象，画出了一幅充满奇幻色彩的画作。没想到这幅画被一个富商看中，画家因此得到了一大笔钱，生活也发生了改变。

同学们，你们想一想，为什么这个画家能够从一个破洞联想到这么多美好的事物呢？对了，就是因为他运用了联想和想象。那什么是联想和想象呢？联想就是由一个事物想到与之相关的另一个事物，就像我们看到红色会联想到火焰、热血；而想象则是在头脑中创造出一种新的形象或者情境，就像画家把破洞想象成通往神秘世界的大门。今天我们就来学习如何在写作中的联想与想象。

联想概念：所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。想象概念：想象是在原有材料的基础上，在头脑中创造出未曾有过的新的形象的思维活动。

对于“伞”这一生活中常见的事物，如果从不同角度发挥联想，你会想到些什么？

伞庇护？隔绝？隐形的保护伞？蘑菇？

(1)联想要自然贴切联想到的事物要与原事物之间有一定的关联。(2)想象要合情合理想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。(3)联想和想象要有新意发挥联想和想象的要求

发挥联想和想象要求方法联想要自然恰切想象要合情合理联想和想象要有新意联想——相近、相关相对、相反想象立足生活，巧妙编织合理组合，移花接木大胆扩展，添枝加叶借助梦幻，更富魅力联想到的事物与其触发点之间要有关联，如《荷叶·母亲》。要合乎生活的逻辑，如“孙悟空”这一形象。抓相似特点总结

一、故事接龙。同学们分组围坐，由第一名同学写一句话作为故事的开头，其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一名同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一名同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。写作实践

写作实践1.故事开头要富有悬念，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事情......”“看到窗外那盏昏黄的灯，我想起了一个人......”“没有人看到这一幕的发生，除了我家的小狗......”2.不管前一名同学的话多么离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性与合理性。充分发挥联想和想象，故事才能精彩。

那一天，发生了一件奇怪的事。小灵通：我正在校园里漫步，突然“啪”的一声，一个东西不偏不倚正砸在我头上，接着就闻到了腥味。是什么恶心的东西正顺着我的脑袋往下流？我用手一摸，天哪，居然是一个摔破的鸟蛋！哪儿来的鸟蛋？我搜寻着。雪精灵：哦，在我头顶上的大杨树上，站着一只硕大无朋的鸟。它有一身黝黑的羽毛，爪子有犁那么大，眼睛像熟透的西红柿，尾巴像扫帚。它正怒视着我。我有些害怕，但还是尽量理直气壮地质问这只鸟：“这蛋是你的吗？”写作实践

憨豆儿：“呵呵，当然啦！你弄碎了我的蛋，我要把你带回我的窝里，做我的午餐。”大鸟凶相毕露，恶狠狠地将大爪子伸向了我。“不！救命啊！”我惊恐极了，拔腿就跑……小天使：就在这时，我一下子醒了过来。“宝贝，你可醒过来了，快把妈妈吓死了。”“这是怎么回事？我这是在哪儿？”“你在医院里，前天在学校里，你被一个椰子壳砸中了脑袋，受了伤，已经昏睡两天了。”写作实践这个故事接龙，围绕“奇怪”的主题，充分展开了联想和想象。情节奇特，出人意料，以“梦醒”收束，故事合乎情理。

发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。提示：1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。2.要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。写作实践

写作实践这道作文题目要求续写故事。续写，指遵循着原文的思路，对原文内容进行延伸。续写前，要熟读《皇帝的新装》原文，使故事情节烂熟于心，将人物性格把握准确，将全文旨意理解透彻。《皇帝的新装》要续写的应该是皇帝穿着“新装”游行，被小孩子揭露真相之后的情节，显然皇帝是文章的主人公，他会上当受骗，是由他的性格决定的。那么，知道被骗后他会怎么做？是继续把自己的愚蠢掩饰下去，还是深刻反思，改正错误？这就需要同学们发挥自己的聪明才智，通过联想和想象来续写了。只要有积极意义，合情合理，就是成功的续写。

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