第二单元写作《审题立意》课件2023-2024学年统编版语文九年级下册.pptxVIP

;理解审题立意的要求;;一、审题立意的基本过程;认真审题，恰当立意，才能确保文章符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章结构。;;开放，深入;;深刻，新颖;;顺向立意;;;变向立意;（1）方法一：以小见大，化大为小炼主旨。

小处落笔，大处着眼，记叙小事情，描写细节，剖析细小现象，表现重大主题，阐发深刻道理。

①空气中传着粽香，传着米香。传递着古老味，婆婆味和浓浓的情。“哎！姐，帮我叫个比萨，要芝士味的！”表弟的这一声喊似乎把东西都打碎了，传着的东西似被断去，断得七零八落。“你这小子，有粽子呢！还吃那鬼东西。”外婆有点生气，我也有点不情愿，我们似乎再也找不到先前的感觉。粽子包好了，那天晚上就我一个人。爸妈仍在忙，我却陷入了沉思。万物于传递中绵延不已，而我们呼唤着我们的文化，在五月，渴求那文明传承。

家中细节——吃粽子，表现大主题——传承传统文化。

以小见大。;（2）方法二：多维立意，纵向开掘求深刻

从多角度、多侧面、多空间思考文章主旨。同一事物、同一材料，从不同的角度作出判断、得出不同主题，根据实际情况选择其一。

①阅读下面的材料，按要求作文。

过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在和过去相比，会引起我们许多联想和感慨。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，题材不限；④文体特征鲜明。

【写作提示】信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化；微博微信、鼠标键盘、手机电脑是现代科技，这则材料实际上引导我们如何看待两者的关系。;

1．可以从“守住传统文化”的角度立意，传统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园，不能丢。

2．可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏步不前的情况。

3．可以将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容、矛盾对立的。;反向立意;一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。

匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”

提示：

1.这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？

2.你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可从反面立意。

3.将自己归纳的主题与同学分享交流。;二、从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。

提示：

1.吸纳其他同学的合理建议，分析比较这些主题。

2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。

3.写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。;;;;再次踏上登山路时，我是怀着坚定信念的，因为我知道山顶的风景是山脚和山腰无法比拟的，而现在的辛苦则是所做的基础，毕竟“无限风光在险峰啊！”经过了几个小时后，我走到石板路的尽头,绕过一块巨石，眼前赫然出现一片空地,而空地的边缘则是万丈悬崖----我成功登顶了!

太阳终于爬到天空最顶端,散发出炙热的光芒，洒在大地的每个角落，而这种热烈而激动的情感吓得四周的云都不敢靠近，乖乖地躲在一边。我走向悬崖边,望山下的大海波涛汹涌、惊涛拍岸,有船只在海上航行。明明风没有怒吼,海也没有狂啸，可我为什么总觉得他们在欢腾呢?

山脚很轻松,那儿的风景有溪流叮咚、莺歌燕舞，但那只是小快乐；山腰有些累，这里有怪石嶙峋、奇珍异木，但那也只是些小挫折；山顶很辽阔,视野不受阻，这里是“一览众山小”,这样的景色才是无可比拟的!

呆在舒适圈只有小快乐，而破出舒适圈又很辛苦，但真正挑战自己，登临绝顶,才会获得成功后的大快乐。我从这次登山记住了:“山脚没有山顶的风景!”

;;布置作文;