统编版语文六年级上册第23课《月光曲》优质课件.pptx

;此次展览会共分为5个不同的展厅，涵盖了不同的艺术品类，请你作为本次展览会的一名小小解说员，带领全班同学去感受艺术之美。;;活动一：初识月光曲，赏音乐之美;1796年起听觉衰弱，晚年两耳失聪，但他并未因此停止创作。

他一生创作了许多不朽的作品，著名的《英雄》《命运》《月光曲》《致爱丽丝》等。;;?原名《升C小调第十四号钢琴奏鸣曲》，在历史上的确存在，但关于它的故事可能只是想象。

?1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣曲，德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”，从而冠以《月光曲》之曲名。;我会读;我会写;;一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。;;活动二：聚焦对话，品人性之美;品读皮鞋匠兄妹俩的对话，感受盲姑娘的美好心灵;?一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”;?一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”

?姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”;分角色朗读对话;;品读皮鞋匠和贝多芬的对话，感受贝多芬内心的感动;我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到这点该是多么幸福。;热爱音乐

手足情深;“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”;盲姑娘能听懂贝多芬的音乐，还猜出了弹奏者就是贝多芬，她可谓是贝多芬的——;;;兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。;贝多芬愿为热爱音乐的人弹奏，更愿意为真正懂音乐人的创作，这便是他弹完一曲又一曲的原因。;月光曲;皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪???的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。;他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。;随着画面的变化，乐曲旋律也随之改变，《月光曲》旋律是怎么变化的呢？;;;;多么美丽的画面，

多么优美的乐曲！

时而舒缓，时而明快，

时而悠扬，时而激越！;皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。;;根据提示，背诵第9自然段。;;;尝试运用，巩固新知;;第1课时;;贝多芬（1770—1827），德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。他自幼随父亲学习音乐，1778年第一次登台演出，1792年定居维也纳。1796年起听觉衰弱，晚年两耳失聪，只能通过笔谈与人交流。贝多芬集古典音乐之大成，开浪漫主义之先河，为人类留下了永恒的音乐遗产，对世界音乐的发展产生了巨大影响，被尊称为“乐圣”。;初读课文;;;体会对话;;盲姑娘为什么这样说？你从中感受到什么？;;贝多芬听到这里，推开门，轻轻走了进去——;通过对话，联系上文，想一想贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听。;;分组表演，体会情感。;盲姑娘和贝多芬的对话;句子中出现两个“您”，同学们能说说两个“您”表达的不同意思吗？;让我们通过变式朗读的方式，体验盲姑娘内心的情感世界。;;;如果你是贝多芬，你此时此刻会怎么想？为什么贝多芬愿意为盲姑娘再弹一曲？;;左右结构，左窄右宽。;;第2课时;角色朗读;;;展开想象，品艺术美;皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿