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《培养责任心》心理健康教学设计

一、教学目标

知识与技能目标

1.学生能清晰阐述责任心的基本概念，列举生活中体现责任心的至少5种具体行为表现，涵盖家庭、学校与社会场景。

2.精准掌握培养责任心的实用方法与策略，不少于4条，如制定计划、自我监督、接受他人反馈等，并能初步应用于日常事务。

过程与方法目标

1.通过趣味故事分享、真实案例剖析、小组热烈讨论以及情境模拟体验等多元活动，显著提升学生自主思考、深度分析、高效解决问题以及团队协作沟通的能力。

2.引导学生熟练运用反思、总结经验等思维方式，精准洞察自身在责任履行方面的优势与不足，自主探索改进路径。

情感态度与价值观目标

1.深度激发学生内心强烈的责任意识，由衷认同责任心是个人成长必备品质，树立主动承担责任的积极态度。

2.助力学生真切体会尽责后的成就感与满足感，培育面对困难与失误时勇于担当、不屈不挠的坚毅精神。

二、教学重难点

教学重点

1.透彻剖析责任心在不同生活场景的多样呈现形式，深度挖掘家庭责任（如分担家务、关爱家人）、学校责任（遵守纪律、协助老师、互助同学）以及社会责任（爱护公共环境、文明参与公共活动）的核心要点。

2.系统传授行之有效的培养责任心方法，涵盖目标设定、任务分解、定期复盘等实操技巧，确保学生一听就懂、一学就会、一用就灵。

教学难点

1.巧妙引导三年级学生将抽象的责任心概念具象化，融入日常点滴小事，养成下意识尽责习惯，规避“大道理都懂，小行动难行”的教学困境。

2.精准帮助学生克服畏难情绪、逃避心理，在遭遇挫折、任务艰巨时，依然坚守责任、咬牙奋进，实现责任心的稳固与升华。

三、教学方法

情境教学法、故事启迪法、案例分析法、小组合作法、角色扮演法。

四、教学准备

1.精心收集整理810个蕴含责任心哲理的趣味故事，涵盖古今中外，制作成图文并茂PPT；剪辑56条学生尽责、失职正反对比短视频素材，融入校园、家庭熟悉场景。

2.定制“责任小天使”“责任成长勋章”精美小道具，用于奖励表现优异学生；准备充足小组讨论卡片、彩笔，方便记录观点。

3.绘制色彩鲜艳、条理清晰的思维导图式板书卡纸，辅助课堂知识梳理；预备空白小卡片，供学生撰写个人责任计划。

五、教学过程

第一课时

（一）趣味导入（5分钟）

1.播放一段欢快动画短片：动物学校开学啦，小兔子被选为班长，负责班级值日安排。起初它认真负责，教室整洁明亮；可后来贪玩懈怠，垃圾堆积，同学们颇有怨言，班级评比落后。小兔子懊悔自责，重新振作，带领大家夺回荣誉。

2.播放完毕，亲切提问：“小朋友们，小兔子前后变化大不大？你们觉得什么时候的它更受欢迎，为什么呀？”激发学生踊跃发言，顺势引出“责任心”主题。

**板书设计**：

|位置|内容|字体与装饰|

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|主板书上方|培养责任心|彩色马克笔，大号字体，加星星点缀|

|主板书左侧下方|责任心是什么？|彩色马克笔，中号字体，画个问号强调|

|副板书|动画：小兔子的值日故事（勾勒小兔子、教室简笔画）|简笔画形式，彩色马克笔润色|

（二）知识讲解（12分钟）

1.分享34个经典责任故事，如华盛顿砍树勇敢认错、列宁打碎花瓶如实告知等，讲完互动提问：“故事里主人公做对了什么？要是隐瞒不说会怎样？”加深学生理解。

2.结合PPT展示生活场景图片：孩子帮妈妈洗碗、学生课间主动擦黑板、有人在公园捡起垃圾等，详细讲解每张图里蕴含的责任细节，点明在家庭、学校、社会场景中责任的不同侧重点。

**板书设计**：

|位置|内容|字体与装饰|

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|主板书左侧下方续写|家庭责任：分担家务、关心家人br学校责任：遵守纪律、协助老师、帮助同学br社会责任：爱护环境、文明行为|彩色马克笔，小号字体，分行书写，对应场景配小图标|

|主板书右侧上方|责任心的重要性|彩色马克笔，中号字体，画个叹号凸显|

|主板书右侧下方|赢得信任、促进成长、收获快乐|彩色马克笔，小号字体，分别加简笔笑脸示意|

（三）案例分析（10分钟）

1.播放两条校园案例视频，其一：班长认真组织班级活动，活动圆满成功；其二：图书管理员偷懒，图书杂乱丢失多本。视频暂停处提问：“同学们，你们从中学到啥？要是你是班长/管理员，会怎么做？”

2.组织小组讨论，每组56人，发放讨论卡片、彩笔，要求写下观点、推选代表。讨论结束，代表发言，教师总结点评，强化正确观念，奖励“责任小天使”贴纸。

**板书设计**：

|位置|内容|字体与装饰|

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