实验方案的设计与评价.pptVIP

实验方案

的

设计与评价;根底回归

实验方案设计的根本要求

1.科学性：实验原理、实验方法和操作程序必须科

学合理。

2.平安性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，

尽量防止与有毒物质接触，假设无法防止那么应采取

平安措施。

3.环保性：有毒物质必须处理，以防污染环境。

4.可行性：设计的实验方案要切实可行，所选用的

药品、仪器、设备和方法在现有的条件下能得到

满足。;5.简约性：实验设计应尽可能简单易行，应采用简

单的实验装置，用较少的实验步骤，能在较短的

时间内完成实验，且效果明显。

6.经济性：综合考虑原料的用量、价格。

7.创新性：创新性是设计的灵魂。近几年的高考化

学实验题，最显著的特点就是由根底知识、根本

实验或常见题型创新而成的。通常化学实验设计

方案的创新性可从以下两个方面考虑；一是反响

原理的创新设计,但凡物质间满足“反响容易发生”、“速度快慢适当”、“产物较纯且易别离”的反响均可用于制备所需产物；二是实验装置的创新设计，;根据现有仪器，考虑题给药品的状态，是否需要加

热等反响条件，所给仪器还有哪些灵活的用途等，

可大胆改进制备装置、净化装置、收集装置、除杂

装置，表达创新精神。;一、实验方案的设计与评价

自我诊断

1.某兴趣小组设计出右图所示装置

来改进教材中“铜与硝酸的反响”

实验，以探究化学实验的绿色化。;〔3〕下表是制取硝酸铜的三种方案，能表达绿色化学理念的最正确方案是 ，理由是 。;答案(1)检查装置气密性

〔2〕Cu+4HNO3(浓)Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

反响变缓，气体颜色变淡

〔3〕丙耗酸量最少，无污染

〔4〕向d中参加KBr溶液，c中参加固体KMnO4，

由a向c中参加浓盐酸c中有黄绿色气体产生，d中溶

液变为黄棕色没有处理尾气;根底回归

1.设计思路：实验目的→实验原理→反响的仪器装置

→操作步骤→数据处理方法→形成方案—

2.实验操作的顺序

〔1〕连接仪器。按气体发生→除杂质→枯燥→收集→尾气处理顺序连接好实验仪器。

〔2〕检查气密性。

〔3〕装药品，进行实验操作??;要点精讲

要点一实验方案设计应注意的几个问题

1.药品和仪器是局部或刚好给出还是有剩余。

假设药品和仪器只局部给出，那么应作必要的补充，

假设有剩余，那么应进行筛选和淘汰。

2.题目条件有无特殊要求

如采用最简单或最合理的实验步骤，这些要求对

我们考虑反响原理，选择药品和装置，确定操作

步骤都作了限定，必须高度重视。

3.实验过程中的隐蔽性操作

如某些必要的枯燥、除杂等，这些都是实

验中必不可少的，但容易被忽略。;4.药品的规格

有些题目要求指出药品的名称，这类问题学生最

难答准确，如有些药品的准确描述为：硫酸铜粉

末、澄清石灰水、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸、

饱和NaHCO3溶液、NaOH溶液等。此外也应注意

某些仪器的规格。

5.会画简单的实验装置图

考纲要求能够绘制和识别典型的实验仪器装置图，

可用“示意装置图”表示。;6.其他应注意的问题

〔1〕冷却问题。

〔2〕防止倒吸问题。

〔3〕具有特殊作用的实验改进装置。如为防止分液

漏斗中的液体不能顺利流出，用橡皮管连接成连通

装置等。;特别提醒近年来许多高考试题都是通过对教材实

验进行重新设计或改进创新而成，其创新主要表达

在：

〔1〕在仪器或装置上的创新，如多装置一用或一

装置多用。

〔2〕实验形式上的创新。

〔3〕实验方案或反响原理设计上的创新，如仪器、

用品的选择。;二、设计实验的思路

自我诊断

2.设计简单实验说明以下物质的氧化性由强到弱：

Cl2FeCl3I2，可选用的药品有：氯水、FeCl3溶液、

碘水、KI溶液、NaOH溶液、稀硫酸、盐酸、KSCN

溶液、淀粉碘化钾溶液、FeCl2溶液、H2O2、水等。

所需仪器自由选择。简述实验步骤、现象、结论：

。;【典例导析1】课题式课堂教学是研究性学习的一

种方式，其根本教学模式为：

如图是甲同学设计的证明“CO具有复原性”的实验

装置。;〔1〕实验时应先点燃处〔填“A”或“B”〕的

酒精灯。

〔2〕硬质玻璃管中反响的化学方程式为 。

〔3〕乙同学认为甲装置有待优化，如

尾气可先储存在瓶内，然后再处理。

如图乙是他设计的贮气瓶，尾气应从

〔填“a”或“b