统编版四年级语文上册第七单元习作《写信》 写作指导+范文赏析.docxVIP

统编版四年级语文上册第七单元习作《写信》写作指导+范文赏析

四年级语文上册第七单元习作《写信》写作指导

一、习作内容

本次习作是写一封信，可以写给亲人、朋友、老师等熟悉的人，分享生活中的喜怒哀乐、有趣的经历、自己的成长与变化等；也可以写给未曾谋面但令你敬佩的人，如科学家、作家、英雄等，表达对他们的敬仰之情以及从他们身上所获得的启发和激励。

二、习作要求

1.格式正确

书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期六个部分，每个部分都有特定的格式要求，要注意正确书写。

2.内容具体

写信要把自己想要表达的内容写清楚，避免空洞无物。可以通过具体的事例、细节来表达自己的情感和想法，让读者能够感受到你的真诚。

3.语言得体

写信时要注意语言的得体性，根据写信的对象和目的选择合适的语言表达方式。对长辈要使用尊敬的语言，对朋友可以使用亲切、自然的语言。

4.情感真挚

写信最重要的是要表达出自己的真实情感，让读者能够感受到你的诚意和温暖。

三、审题

1.写作目标

明确写信对象：

这是审题的关键一步。不同的对象决定了你信的语气和内容。如果是写给长辈，语气要尊敬、礼貌；如果是写给同龄人，就可以更加活泼、亲切。例如，写给爷爷的信可能会更多地汇报自己的成长情况，而写给小伙伴的信可能更多地是分享有趣的游戏或者新奇的发现。

2.写作目标

确定写信目的：

是为了分享一件事情，还是表达一种情感呢？比如，你想告诉远方的朋友家乡的变化，那分享家乡的新建筑、新习俗就是信的主要内容；要是你思念远方的亲人，那信里就要充满浓浓的思念之情。

四、选材和构思

1.确定主题

根据写信的对象和目的，确定信件的主题。比如，给朋友写信可以分享自己的校园生活，给父母写信可以表达自己的感恩之情，给抗疫英雄写信可以表达自己的敬意等。

2.选择素材

围绕主题，选择具体的事例、细节来支撑自己的观点和情感。比如，写校园生活可以描述一次有趣的活动、一堂生动的课；写感恩之情可以回忆父母为自己做的一件难忘的事情；写敬意可以讲述抗疫英雄的感人故事等。

3.构思结构

在写信之前，我们可以先构思一下信件的结构。一般来说，信件可以分为开头、正文和结尾三个部分。开头要简单明了地表明自己的写信目的和对象，问候对方；正文是信件的主要内容，要详细地表达自己的想法和情感，可以分段叙述；结尾要总结全文，表达自己的祝福和期望。

五、习作技法

1.运用细节描写

在写信的过程中，我们可以运用细节描写来增强文章的感染力。比如，描写一个人的外貌、语言、动作、神态等，让读者能够更加直观地感受到这个人的形象和性格；描写一个场景的环境、氛围等，让读者能够更加身临其境。

2.表达真情实感

写信最重要的是要表达出自己的真情实感，让读者能够感受到你的诚意和温暖。在写信的过程中，我们要敢于表达自己的内心想法和情感，不要过于含蓄和隐晦。

3.使用恰当的修辞手法

为了使信件更加生动形象，我们可以使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。比如，“您的教诲就像一盏明灯，照亮了我前行的道路”，使用了比喻的修辞手法，将教诲比作明灯，形象地表达了对老师的感激之情。

六、示例分析

《给奶奶的一封信》

亲爱的奶奶：

您好！（称呼顶格写，表达对奶奶的尊敬）

奶奶，我特别想您，就像小鸟想念它的鸟巢一样。（用比喻句表达思念之情，生动形象）您最近身体好吗？（问候语，体现对奶奶的关心）

我想给您分享一件特别有趣的事情。前几天，我们学校组织了一场绘画比赛。我呀，早早地就准备好了我的彩笔和画纸。比赛开始的时候，我心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。（心理描写很细致）我看到周围的同学都在认真地作画，有的画蓝天白云下的大草原，有的画神秘的海底世界。我想画我们的家，那个充满爱的地方。我先画了我们家的小房子，它有着红色的屋顶，就像戴了一顶小红帽。（把屋顶比作小红帽，很有画面感）房子旁边有一棵大树，树上的叶子被我涂成了绿色，像一把把绿色的小扇子在风中摇曳。（描写树叶的形状和颜色，细节满满）我还画了您和爷爷坐在门口晒太阳的画面，您的脸上洋溢着幸福的笑容，那笑容就像春天里盛开的花朵。（把笑容比作花朵，生动地表现出幸福的感觉）最后，我的画还得了奖呢！我拿着奖状，心里比吃了蜜还甜。

奶奶，我希望您能来看看我，我想带您去看看我们学校的花园，那里现在开满了各种各样的花，有红的像火