爱岗敬业的责任感和事业心.docx

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爱岗敬业的责任感和事业心

首先具有爱岗敬业的责任感和事业心。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像春蚕吐丝,像蜡烛成灰,把毕生献给事业,献给学生。只有具有敬业精神的教师才有强烈的责任感和事业心,才能对人民的教育事业呕心沥血,对工作一丝不苟。没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也绝不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。因此,教师更应该以陶行知先生“为一大事来,做一大事去”“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神激励自己,坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路,只讲奉献,不求索取,敬业乐业,无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。

其次具有以德立教、以身示教的师风。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。论语有云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”真正优秀的教师,一定是以身作则、率先垂范的人。毋庸置疑,学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外,就是教师了。教师必须时时处处严格要求自己,如果教师言行上不严谨,势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。所以教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

三是教师具有终身学习提高业务修养的理念。面对知识爆炸的时代,教师要更新观念,转变角色。传统意义的传道授业解惑是对为师者业务职能的概括,今天教师的角色应该发生变化,从传道者转向为学生学习知识的引路人,从解惑者转向为发现问题的启发人,从授业者转向为解决问题的参与人。其次,时代要求教师活到老,学到老,即坚持终身学习。在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临着落伍的危险。如果教师不经常处于学习状态,那么原有的知识结构很快会落后于实践的要求。因此,教师必须强化理论学习,特别是要把教育学、心理学中教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。但学习这些教学理论知识要有针对性和选择性,不能照本宣科,应结合本校学生的实际。再次要求教师能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思维结合起来,培养学生的创新精神和创新能力。发扬创新精神,积极开展教育和科学研究、探索新的科学教育模式,在耕耘中拓宽视野。

四是不断提高教师工作待遇和社会地位。要提高教师的工资待遇。这样,个别教师就不会搞“副业”,就会一心一意搞教学、搞教研,对教师关心的实际问题,如住房、医疗给予一定帮助和支持,解除他们的后顾之忧,这样教师工作的积极性和主动性就能调动起来,发挥出他们爱岗敬业的奉献精神。全社会也要形成一个真正的尊师重教的良好社会氛围。

良好的师德,是一所学校生存与发展的基本要素。教师具有良好的师德修养,是教师素质得以提高的前提,可见教师的职业道德、修养对教育来讲相当重要。在教育改革的新时代,作为教师要乘势而上,不断进取,不断提高师德修养水平,真正成为先进文化的传播者,为教育事业的发展作出更大的贡献。只有把师德建设落到实处,才能为学校培养出“四有”新人,才能提高教师队伍的整体素质,才能提高教师教书育人的工作责任感,才能激发学生学习的热情。

拜年作文300字精选4篇

春节风俗作文300字(一)

今天,我和爸爸、妈妈、阿姨、叔叔一同去西阳拜年。我们到了西阳,买了许多年货放在车内,预备去姨奶奶家拜年。我们开着车到了姨奶奶家,只见丰富的果实放在了桌上,看得人特别想吃,姨奶奶还给了我压岁钱、鸡蛋和糕,然后我们拜过了姨奶奶又去拜小爷爷。

小爷爷家改了,变成了更大的,白白的,油漆铺在了地板上。小爷爷家有许多炒货,比方:夏威夷果、瓜子、花生等。我还祝愿小爷爷身体健康、新春欢乐。爸爸妈妈祝愿小爷爷万事如意、恭喜发财。我们吃着炒货,聊着家常事,内心美滋滋的。听大人们说,往常过年可没有这么多好吃好穿的,也没有这么喧哗,过年也就显得冷冷清清的了。如今过年,可真像对联里写的那样:欢天喜地度佳节,张灯结彩迎新春。

今天我去西阳拜年,明白了往常过年什么样,也学到了知识。

春节风俗作文300字(二)

每次听到电视上的儿歌声:二十六炖大肉、二十七杀公鸡、二十八把面发,二十九买烧酒??每次听到这首儿歌:我就兴奋不已,希望着新年快快来到。

大年初一的前一天叫大年三十,也叫除夕,家家户户吃团聚饭。餐桌上必不可少的一道菜,确实是鱼,而且鱼不能吃完,它代表着“年年不足”。餐桌上有糖、有花生,枣也是必不可少,它代表着“春来早”。因而,餐桌上还有柿饼子,

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从事办公室工作近二十年,长期与文字材料打交道,擅长讲话稿、报告、总结、计划等文案的撰写和修改。

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