一年级音乐下册第3课手拉手数鸭子教案及教学反思人音版.docVIP

数鸭子

一、教学目标：

1、完整地倾听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、精确，有感情地演唱《数鸭子》。2、分小组边唱边表演，能够自编动作。

3、启发学生的思维，熬炼学生的创建力，为歌曲创编歌词。二、教学重点：能完整、精确地演唱歌曲，精确视唱休止符。

三、教学难点：为歌曲创编歌

四、教学过程

【激情导入】师：小挚友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。师：对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？师：小挚友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小挚友们的耳朵灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小挚友们用自己的嗓音学出来。锣声，用一条直线表示；双响筒声，用点线表示；三角铁声，用小圆点表示，似乎告知我们几点了？

【寓教于乐】1、导入。“今日老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小挚友数鸭子”2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小挚友是怎么数的。”师在学生倾听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对唱词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。学生回答后集体学一学。3、复听歌曲。“要求听出这些小挚友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。4、老师范唱。感受心情5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。6、学生学