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六年级信息技术上册第8课认识自然灾害说课稿北京版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级信息技术上册第8课认识自然灾害说课稿北京版

课程基本信息

1.课程名称：六年级信息技术上册第8课《认识自然灾害》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过信息技术手段，了解和认识自然灾害的特点、危害以及预防措施。课程内容紧密围绕教材，旨在培养学生的信息检索能力、分析归纳能力以及团队协作能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和应对自然灾害。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、实践创新素养和团队协作素养。具体包括：

-信息素养：培养学生通过信息技术手段获取、筛选、处理和运用信息的能力，以及对自然灾害相关知识的深入理解和掌握。

-实践创新素养：鼓励学生在面对自然灾害时，能够运用所学知识提出创新的解决方案，提高应对灾害的实践能力。

-团队协作素养：通过小组合作活动，培养学生与他人协作沟通的能力，共同完成对自然灾害信息的收集、分析和呈现。

重点难点及解决办法

重点：

1.自然灾害的特点和分类。

2.利用信息技术手段进行灾害信息的检索和分析。

难点：

1.灾害信息的有效筛选和准确理解。

2.创新性地提出应对自然灾害的策略。

解决办法与突破策略：

1.对于自然灾害的特点和分类，通过多媒体展示、案例分析和小组讨论的方式，帮助学生形象地理解不同灾害的类型及其特点。

2.对于信息技术手段的应用，教授学生使用搜索引擎、数据库等工具，进行灾害信息的检索，并通过实例演示，引导学生如何筛选和评估信息的有效性。

3.针对灾害信息的有效筛选和准确理解难点，组织学生进行角色扮演和模拟情景，让学生在模拟的灾害环境中实践信息检索和分析。

4.针对创新性地提出应对自然灾害的策略，鼓励学生进行头脑风暴，提出自己的想法，并通过小组合作，将各成员的创意整合，形成综合性的应对方案。教师提供必要的指导和支持，确保策略的可行性和创新性。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍自然灾害的基础知识，讨论法引导学生探讨灾害应对策略，实验法让学生通过模拟实验理解灾害发生的过程。

2.教学手段：利用多媒体设备展示灾害案例和模拟动画，使用教学软件辅助学生进行信息检索和数据分析，通过互动式白板增强课堂互动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过播放一段关于自然灾害的新闻视频，让学生初步感受自然灾害的严重性和紧迫性。

-提出问题：“视频中展示了哪些自然灾害？它们给人们的生活带来了哪些影响？”引导学生思考并回答。

-根据学生的回答，教师总结并提出本节课的学习目标：“今天我们将学习如何通过信息技术认识自然灾害，提高我们的防灾减灾能力。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示自然灾害的分类和特点，结合实际案例进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

-用时5分钟

-接着，教师演示如何利用信息技术手段（如搜索引擎、专业数据库）检索自然灾害相关信息，并指导学生如何筛选和评估信息的有效性。

-用时10分钟

-最后，教师引导学生进行小组讨论，探讨自然灾害的预防措施和应对策略，鼓励学生提出自己的见解。

-用时5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置一道练习题：“请根据所学知识，设计一份针对本地区可能发生的自然灾害的预防措施手册。”

-学生独立完成练习，并在完成后进行小组交流，相互学习、借鉴。

-用时10分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几名学生分享他们的预防措施手册，并针对每个学生的分享进行点评和指导。

-用时5分钟

-教师提出问题：“如何利用信息技术提高我们应对自然灾害的能力？”

-学生自由发言，教师根据学生的回答进行总结，强调信息技术的关键作用。

-用时5分钟

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调自然灾害的认识和预防的重要性。

-提醒学生在日常生活中要提高安全意识，学会利用信息技术保护自己和家人的安全。

-鼓励学生在课后继续学习和探索，提高自己的核心素养。

整个教学过程设计旨在激发学生的学习兴趣，通过讲授、讨论、练习和师生互动等多种方式，帮助学生深入理解自然灾害的特点和预防措施，掌握利用信息技术应对灾害的方法，同时培养他们的信息素养、实践创新素养和团队协作素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然灾害案例研究：收集不同类型的自然灾害案例，如地震、洪水、台风等，分析其成因、影响以及应对措施。

-防灾减灾技术介绍：了解当前国内外防灾减灾技术的发展，如地震预警系统、洪水监测系统等。

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