六年级信息技术下册 第十一课小小音乐会1说课稿 华中师大版.docxVIP

六年级信息技术下册第十一课小小音乐会1说课稿华中师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级信息技术下册第十一课小小音乐会1说课稿华中师大版

设计意图

本节课《小小音乐会1》旨在通过信息技术手段，让学生学会运用电脑软件创作简单的音乐作品，激发学生的音乐创作兴趣，培养学生的创新思维和动手能力。结合六年级学生的认知水平和课本内容，本节课将引导学生利用华中师大版信息技术教材中的音乐制作软件，创作出属于自己的音乐作品，从而提高学生的信息技术应用能力，培养学生的审美情趣。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的能力，通过本节课的学习，使学生能够意识到信息技术在音乐创作中的重要作用。

2.计算思维：培养学生运用计算思维解决问题，通过音乐制作软件的操作，提高学生的逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术进行音乐创作时，遵循法律法规，尊重他人知识产权，养成良好的信息道德素养。

4.信息应用：培养学生运用信息技术手段进行音乐创作，提高学生的信息技术应用能力，使其能够熟练运用所学知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握音乐制作软件的基本操作方法，包括音符输入、节奏编排和音效调整等。

②能够运用信息技术手段，创作出具有个人特色的音乐作品。

2.教学难点

①理解和运用音乐制作软件中的音乐理论知识，如音符时值、音阶、和弦等。

②在创作过程中，如何协调旋律、节奏、和声等音乐元素，使作品更具和谐性和完整性。

教学方法与策略

1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解音乐制作软件的使用方法，同时展示优秀的学生作品案例，引导学生理解并掌握创作技巧。

2.设计小组合作和项目导向学习活动，让学生在小组内分工合作，共同完成一个音乐创作项目，以促进学生间的交流和互动。

3.确定使用多媒体教学资源，如音乐创作软件、音响设备等，以增强学生的学习体验，提高教学的互动性和趣味性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段动感的音乐，询问学生这段音乐给他们带来的感受，从而引发他们对音乐创作的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的音乐制作软件的基本操作，如音符输入和简单节奏的编排。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍音乐制作软件中的高级功能，包括和声设置、音效调整和音乐结构的安排。

举例说明：通过展示一个简单的音乐作品创作过程，让学生理解如何使用软件中的各种功能来创作音乐。

互动探究：学生分组讨论，探讨如何使用软件创作出不同风格的音乐作品，并尝试在软件中进行初步操作。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据教师提供的素材，尝试独立创作一个短小的音乐作品，并在小组内分享交流。

教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的技术问题，并给予创作上的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课学习的重点，强调音乐创作中的和谐性和完整性，并鼓励学生在课后继续探索和创作。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生利用本节课学到的知识，创作一个完整的音乐作品，并在下节课进行展示和评价。同时，鼓励学生探索更多音乐创作软件的高级功能，以丰富自己的作品。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握音乐制作软件的基本操作，能够独立完成音乐作品的创作，提高了学生的信息技术应用能力。

2.通过音乐创作，学生对音乐理论知识有了更深入的理解，如音符时值、音阶、和弦等，增强了音乐素养。

3.学生在创作过程中，学会了如何协调旋律、节奏、和声等音乐元素，使作品更具和谐性和完整性，提升了审美能力。

4.学生在小组合作中，提高了沟通协作能力，学会了分享和倾听，培养了团队精神。

5.学生在项目导向学习中，锻炼了问题解决能力和创新思维，能够将所学知识应用于实际情境中。

6.学生在创作音乐作品的过程中，培养了耐心和毅力，提高了面对困难的勇气和自信心。

7.学生在课后自主探索更多音乐创作软件的高级功能，拓宽了知识面，激发了持续学习的兴趣。

8.学生在课堂内外的创作实践中，逐渐形成了自己的音乐风格和审美观念，为今后的音乐创作奠定了基础。

9.学生在展示和评价作品的过程中，学会了自我反思和接受他人意见，提高了自我认识和评价能力。

10.学生通过本节课的学习，不仅掌握了音乐制作技能，还培养了良好的信息道德素养，遵循法律法规，尊重他人知识产权。

板书设计

①音乐制作软件操作要点

-音符输入方法

-节奏编排技巧

-音效调整策略

②音乐理论知识

-音符时值

-音阶与和弦

-音乐结构安排

③音乐创作流程与思路

-创作主题确定

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