一年级数学下册第七单元找规律第2课时找规律_图形与数字的变化规律导学案无答案新人教版.docVIP

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第七单元找规律

学校

班级

一（）班

主备人

参备人

审核人

课题

找规律—图形与数字的改变规律

课时—总课时

4-2

学习目标

通过视察、拼摆，由图形的改变规律探讨出数字的改变规律；

培育学生的视察实力，动手实力及抽象概括实力；

激发学生的探究数学学问的爱好。

重难点

引导学生发觉图形数量的改变规律；驾驭数字的改变规律。

课前预习

书上第86页做一做第1题

课型

新授课

教学打算

投影、小棒、多媒体

导学流程

导学步骤

详细内容

复备栏

1、导

让学生说一说，怎样找规律，发觉规律。

（从图形中去看形态的改变、数量的改变，发觉规律）

2、学

自主视察例2例题图

和同桌说一说从图上看到了什么？

细致视察这些物体是从什么改变形成规律的。

3、展

挑学生上台汇报。

在图上看到了什么

这些物体的排列规律是什么？

4、讲

精讲

第一组图：用碗摆的

碗的个数是2、3、2、3、2、3、。。。。这样改变的。

其次组图：母鸡和小鸡图

这一组是按1只母鸡、3只小鸡的依次排列的。从数量上的改变，形成了肯定的规律，视察下面的数字，是按1、3、1、3、1、3.。。。这样的规律改变的。

5、练

1、书上第86页做一做第2题。

2、练习二十第3题。

课堂小结

这节课你收获到了什么？

板书设计：

图形与数字的改变规律

第一组：碗的个数是2