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《变废为宝有妙招（第三课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.掌握废物利用的方法，逐步养成节约和合理使用的习惯。

2.学会有创意地节约和再利用资源。

教学重点：学会有创意地节约资源和再利用资源。

教学难点：能够有创意的变废为宝。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

16分30秒

一、可回收物的再利用

环节一：交换使用分享使用

1.图书、玩具可以怎样处理？

2.学生交流。

3.小结：一个对我们没用的东西，只要到了需要它们的人的手里，就不再是垃圾了。

环节二：改造开发新的价值

1.有什么妙招把旧衣服变得有用？

2.学生交流。

3.小结：只要开动脑筋、勤动手，我们可以把旧衣服变成很多种有用的宝贝。

4.塑料瓶的开发改造。

5.牛奶箱的开发改造。

环节三：创意组合

1.出示：我们学校学生手工制作的一些作品，你能猜出来它们是什么做成的吗？

2.介绍创作过程。

3.艺术品欣赏。

4.小结：废品变为艺术品，作者用独到的创意为其赋予翩翩跃起的灵气，展现出焕然一新的艺术张力的同时，增强每个人的环保意识。

环节四：多次利用

1.玻璃瓶、糕点盒、旧报纸，可以怎样重复利用呢？

2.学生填表、交流。

总结：一是让这些物品和别人分享使用，交换使用，充分发挥物品的价值；二是对这些物品加以改造，让它们具有新的功能和利用价值，三是把物品进行创意组合，成为艺术品。四、尽可能的多次使用。

环节五：实践应用

1.找一找，你的家庭中，将要被当作垃圾废弃的物品中，还有哪些是可以多次利用的？你还能选择哪些废弃物进行改造再利用呢？

2.展示学生作品。

3.跟着视频一起做一做。

1分30秒

二、减少其他垃圾的量

1.怎样减少其他垃圾的量？

2.学生交流。

3.小结：如果我们能提前做一些准备，就能尽可能少使用一次性用品，使用物品注意节约，从而减少垃圾的数量。

2分钟

三、减少厨余垃圾和有害垃圾

1.怎样减少有害垃圾和厨余垃圾？

2.学生交流。

3.小结：要想减少厨余垃圾和有害垃圾，我们需要在购买或者吃食物之前，先预估好一个合适的量，才能避免产生过量的厨余垃圾和有害垃圾。

板书

课后检测

一、我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）

4、爱父母就是总是对父母百依百顺。（）

5、我们只有在学校才能学到知识。（）

三、我会选。

1．下列与学习无关的名言是（????）。

A知而好学，然后能才。????B学而时习之，不亦说乎。??

C一日不书，百事荒芜。????D一言既出，驷马难追。

2．为什么要学习，说法不对的是（????）。

A不学习就不能掌握知识。????B?不学习就没有生活的本领。

C不学习就不能为社会作贡献。?D?不学习就不能当官。

3．下列说法不对的是（??）

A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。

B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。

C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。

D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。

4．下列说法不对的是（）。

A大人学习主要是闲着没事。???

B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。???

C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。??

D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。

5．下列行为不对的是（）。

A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。

B张强喜欢在马路上拍皮球。

C赵丹喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有利身体健康。

D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养。

四、说一说

1、请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？

2、遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？（至少写3种）

五、我的学校

画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例。

参考答案

一、我会