《5.3加减法实际问题》大单元教学任务单（含答案） 苏教版数学一年级上册.pdf

《10的认识和加减法》单元第3课时加减法实际问题学习任务单

苏教版小学数学一上学校班级姓名

课题加减法实际问题（第1课时）

借助具体情境，通过引导学生解决问题的一般步骤，能梳理解决问题的过程，并适当归纳解

学习任务决加减法实际问题的思考方法。

学习重、难【学习重点】能根据提示正确梳理解决问题的一般步骤。

点【学习难点】能理解画图表征和言语表征的含义及其内在关联。

【课前任务单】

1.看图列式计算。

=

=

=

2.想一想，算一算。

【课中任务单】

学习任务一：提取图中的数学信息

观察这幅图，图中有哪些数学信息？你能出哪些数学问题？

信息：①蓝队有人。

②黄队有人。

③一共有人。

问题：①加法问题：

②减法问题：

学习任务二：梳理解决问题的一般步骤

黄队有5人，蓝队有5人。一共有多少人？

12

已知信息：可以怎样解决：

求什么：

34

解决问题的步骤：

列式解决：（1）

答：（2）

（3）

学习任务三：体会加减法实际问题之间的内在关联

一共有10人在打篮球，黄队有5人。蓝队有多少人？

请你用“”画出题目中的已知信息，用“”画出题目中的问题。

列式计算：

答：蓝队有人。

基础题

1.先说说知道什么、求什么，再列式解答。

（1）池塘里有10只，游走了4只，池塘里还剩几只？

=（）

（2）原来有7根木头，大象搬来3根，一共有多少根？

=（）

提高题

2.做彩旗。

(1)他俩做彩旗一共用了多少张纸？

=（）

(2)红纸比绿纸多用了多少张？

=（）

拓展题

3.左边有()只羊，右边有()只羊，一共有多少只羊？

=（）

答：一共有只羊。

【知识技能类作业】

1.原来有多少块蛋糕？

=（）

答：原来有块蛋糕。

2.小亮一共要折10只纸飞机，他已经折了一些，再折4只就够了。小亮已经折了多少只？

=（）

答：小亮已经折了只。

3.暑假，小朋友们相约去游