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《习作：让生活更美好（第二课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.能根据习作评价标准，评价习作。

2.能根据习作标准修改习作，学习写作方法。

教学重点：

运用评价标准，评价修改习作。

教学难点：

运用评价标准，修改评价习作。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2

分

钟

一、回顾复习

（一）回忆习作要求

（二）明确习作标准

10

分钟

二、运用标准

评价习作

（一）一名同学回放自评过程

1.回顾自己完成作文的过程。

2.展示自评过程。

（二）其他同学根据标准进行评价

【设计意图】通过回放学生自评过程，依据评价标准，集体评价，梳理、赏析例文的优点，学习写作方法。

7

分钟

三、运用标准

修改习作

（一）引入习作，发现问题

（二）有针对性地指导、修改问题

（三）总结修改方法

1.变化。

2.运用。

3.引用。

【设计意图】突破教学难点，分享修改方法。

1

分钟

三、布置作业

1.修改自己的习作。

2.准备交流。

配套习题

一、积累与运用。(33分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分)

A.盔甲(kuī) 俨然(yǎn) 虎视眈眈(dān)

B.偃月刀(yǎn) 击磬(qìnɡ) 沧海一粟(sù)

C.鏖战(áo) 陨石(yǔn) 叱咤风云(zhà)

D.金箍棒(kū) 抽屉(tì) 弄巧成拙(zhuó)

2.下列词语中,书写有误的一项是()(2分)

A.观测 氧气 疙瘩 威风凛凛

B.抵御 颓然 沮丧 技高一筹

C.干躁 考察 斑点 大步留星

D.倾角 起源 跺脚 暴露无遗

3.下列句子的意思与其他三句不同的一项是()(2分)

A.故宫博物院不可能不是世界文化遗产。

B.故宫博物院不是世界文化遗产。

C.故宫博物院的确是世界文化遗产。

D.难道故宫博物院不是世界文化遗产吗?

4.填入下面句子中最恰当的一个成语是()(2分)

这个电视广告的制作的确(),十分引人注目。

A.走马观花B.应接不暇C.别出心裁D.挖空心思

5.下列句子中没有语病的一项是()(3分)

A.大家都注意卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。

B.我带了课本、笔、纸等文具,按时到校。

C.在公共场所,我们应当保持整洁。

D.我一定认真改正并听取大家的意见。

6.选择下列句子所用的说明方法。(4分)

A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方

(1)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。()

(2)太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫最大的殿堂。()

7.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是()(3分)

周末,我最喜欢逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界,有色彩斑斓的金鱼,。?

A.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着阵阵清香

B.有鲜花散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱

C.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花

D.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱

8.根据课文内容和知识积累完成练习。(15分)

(1)火星与地球的相似之处有()(多选)(2分)

A.自转时长相近B.自转轴与公转轨道平面的倾角相近

C.昼夜长短相近 D.球体体积相近

(2)进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:、、。(3分)?

(3)《宇宙生命之谜》围绕来讲述,主要介绍了没有生命存在的原因。(4分)?

(4)《春日》的作者是代的,这首诗的最后两句是:,。我还知道其他描写春天的诗句:,。(6分)?

二、阅读与欣赏。(31分)

(一)阅读下面的文字,完成后面的题目。(16分)

太空“清洁工”(节选)

有没有办法清除掉太空垃圾呢?英国科学家研制出一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星,这就是我们所说的太空“清洁工”,它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克,制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大,本领可不小。它装有4台摄像机,能够搜索上下、左右、前后的情况。()一看到太空垃圾,它()立刻靠过去,然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”,接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度,在重力的作用下降低高度,一起进入稠密的大气层,这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看,就像天空坠落的流星一样。假如垃圾的体积太大,来不及在大气中完全烧毁,“清洁工”还能控制坠落时间,让它的残骸掉到沙漠或海洋中,这样()不会威胁空中的航天器,()不会给地