小班语言《猜猜我有多爱你》.docxVIP

一、活动名称

《猜猜我有多爱你》

二、活动目标

1.理解故事的内容，了解作品中小兔子与大兔子之间爱的表达方式。?

2.能够运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。

3.感受小兔子和大兔子之间的爱，增强爱家人，爱老师，爱同伴的情感。

三、活动重点

理解故事的内容，了解作品中小兔子与大兔子之间爱的表达方式。?

四、活动难点

能够运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。

五、活动准备

1.故事“猜猜我有多爱你”课件，抒情音乐。?

2.大海、树、山、月亮、星星等图片。

3.《幸福拍手歌》

六、活动过程?

（一）开始活动--歌曲导入，激发幼儿表达爱的欲望。?

1.师幼互动《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的美好情感。?

2.提问：小朋友都很幸福，有许多人爱我们，那谁能说说你爱谁呢？有多爱？（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）?

3.教师小结：小朋友们说了这么多，都表达了爱，有什么其他好的办法可以更好地表达我们的爱呢？

（二）基本活动--欣赏故事《猜猜我有多爱你》。??

1.有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，让我们来听听它们怎么说的。?

2.倾听故事《猜猜我有多爱你》。

（1）逐一出示PPT，根据图画内容进行提问。

--出示1-2页，提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？?

--出示3-4页，提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。）为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。”?

（2）你们猜猜小兔子和妈妈会用什么方法表示爱呢？教师继续讲故事。

--出示5-10页，提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（伸高手臂；倒立；跳高）

（3）继续讲故事。

--出示11-15页，提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（小河，月亮）

（4）教师小结：兔妈妈真的很爱小兔子，用很多动作表达了自己对小兔子的爱。在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？?

?（三）拓展思维，迁移作品??

1.说一说，我对爸爸妈妈的爱。?

刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧！你们看，我这有这些图片，请你选择其中一张图片用自己的语言和动作来表示对爸爸妈妈的爱。教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。

?2.小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱来爱你们哦。?

活动延伸：说一说对老师、同伴的爱。?

在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱你们，那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱，我们可以大声地说出来，那除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师、小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手。拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……可以一起做一遍）。?

附故事：?

小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。?

他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。?

小兔子把手臂张开，开得不能再开。“妈妈我爱你有这么多”。?

兔妈妈的手臂要长的多，她说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。?

小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。?

兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。?

小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。?

兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。?

小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，她低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。?

然后她躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”?