幼儿园户外自主游戏活动建议及观察指导要点.docxVIP

户外自主游戏活动建议

一、自然探索

1.自然环境：幼儿园各种果树、花卉、绿植、藤蔓；土地、草、小山坡；

2.自然材料：树枝、花瓣、树叶、果实、种子；石头、泥土；鸟窝等；

3.工具与其它材料：放大镜、铲子、镊子、剪刀等，手套，记录表、笔，各种盆、桶等容器。

二、种植观察

1.种植环境：四块种植区域，间隔路面石头铺成，设置多个工具箱；

2.种植植物：韭菜、小白菜、蒜苗、小青菜、西红柿等；

3.工具与其它材料：小锄头、小铲子、水桶、剪刀、手套、围裙，记录表、笔，放大镜，小盘子。小盒子等。

三、沙水游戏

1.容器类：锅、桶、壶、提篮、簸箕、贝壳等；

2.挖掘类：木棍、木板、竹片、铲子、耙子、铁铲、树枝等；

3.滤器类：纱布、篦子、纱网、筛网、漏勺、废旧桌布、一次性塑料布、迷彩布等；

4.建构类：积木类、PVC管、软管、竹筒、石头、砖头、奶粉桶、轮胎等；辅助材料：作品展板、画板、画笔，纸等。

四、沙石游戏

1.无结构材料：白沙池30平米；

2.运输工具类：翻斗车、挖掘机、手推车等；

3.游戏材料及辅助工具：漏斗、沙铲、沙耙，仿真动物模型，筛网、漏勺、PVC管，软管、竹筒、小水桶等。

五、建构游戏

1.碳化建积木：长方形、圆柱形、半圆形、三角形。扇形等各种形状的碳化格建积木共1500多块；

2.连接搭建类材料：长2米、1.5米，宽0.2米、0.3米的木板20块；

3.辅助材料：薯片桶若干、各类交通标志若干。小旗子若干等。

六、攀爬游戏

1.固定器械：大型攀爬网、攀爬梯、大树攀爬绳等；

2.可组合可移动器械：长短不同的直梯、梯形梯、木板，攀爬组合箱；

七、体能运动

1.钻爬类：跨栏、钻洞、钻圈、拱形门，标志杆、标志桶，毛毛虫钻洞、彩虹隧道爬行筒，各种大小的垫子等；

2.投掷类：投掷球框、投掷盘、套圈投掷、投掷粘粘球，报纸球、沙包、飞镖、鱼雷等；

3.平衡类：S型平衡木，PP大滚筒，梅花桩、踩高跷，乌龟壳平衡、跳跳平衡器，木板、大型碳化积木等；

4.悬垂类：悬梯、悬垂球、悬吊秋干、吊环、攀爬软梯、攀岩石等；

5.辅助材料：轮胎梯子、垫子、路锥、彩虹布等。

八、艺术创造

1.绘画材料类：各色丙烯颜料、颜料挤压桶，白布、T恤、手绢、画布、画板、白纸，水彩笔、各种型号排刷、粉笔、铅笔，毛笔等；

2.自然材料类：树叶、树枝、花瓣，石子，各种果壳、种子等；

3.手工材料及辅助材料，胶带、胶水、剪刀、锤子，保鲜膜、吡水枪、相框等。

九、音乐感知

1.乐器类：大小不一的大鼓、腰鼓、锣、钹、铜擦，响板、三角铁、沙锤、串铃、双响筒等；

2.生活材料类：各种不同材质的锅、盆、碗、杯子，长短不一的竹管、铁管、PVC管，各种大小的瓶子等；

3.辅助材料；固定铁格网、操作台等。

十、角色体验

1.交通游戏：各种交通标志杆、路锥、红绿灯，三轮车、四轮车、扭扭车、翻斗车，交警服装、手套等；

2.小厨房游戏：各种大小锅，碗，瓢，盆，勺子，铲子，叉子，儿童刀子，水壶，水桶等。

观察及指导要点

活动前：

能根据自己的意愿自主选择活动区域，并根据自己的计划进行游戏；

活动中：

1.能教熟练的使用各类材料，进行游戏活动，并实现区域材料的流通；

2.喜欢自然界，愿意在户外进行各种自主游戏活动；

3.能较熟练的使用工具，进行探索观察、操作、记录等游戏活动；对身边的物体和现象感兴趣，有探索的欲望，愿意把自己的观察发现与同伴分享；

4.能创造性的用各种材料，进行沙水游戏，探索各类工具的使用方法，感知沙、水、石的特性；

5.能独自或合作进行建构游戏，发展建构水平，感知材料的特点和相互之间的关系；

6.喜欢体能运动活动，能按照自己的想法，运用或在引导帮助下运用各类器械，进行体能运动游戏活动；

7.能运用或在引导下使用各种艺术材料，大胆进行艺术表征和表达活动；

8.能主动感知材料的声音、音色、发声特点等特性，能根据自身经验创造性的表达和表现音乐；

9.能运用环境、材料进行各类角色游戏，锻炼协商、合作、分配等游戏能力；

10.能和同伴友好相处，或独立、或联合、或合作进行游戏；

11.游戏活动专注，能主动交流、表达，解决问题，分享经验，保持愉快的情绪体验；

活动后：

??1.游戏结束后，能自主或在引导帮助下归类操作材料，收拾区域和环境卫生；

2.能自主或在引导帮助下交流分享游戏经验和心得，完善下一次游戏计划。