高考历史总复习一轮总复习课后习题 第十单元 走向整体的世界和资本主义制度的确立 课时规范练26.doc

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课时规范练26

《课时规范练》P468

一、选择题

1.(山东枣庄二模)15世纪,威尼斯人改进了制镜技术,阿尔伯蒂在《论绘画》中分析了数学、几何学与绘画的关系,推动了自画像写实风格的发展。艺术家们纷纷创作自画像,丢勒认为他用永不褪色的颜料在自画像上画下了他自己。这类作品的涌现()

A.体现出理性主义的内涵

B.表达了幻灭反叛的情绪

C.反映了宗教改革的深入

D.折射出工商业城市兴起

答案D

解析“制镜技术”和自画像都说明“自我欣赏”成为一种趋势,体现了人文主义的思想倾向,人文主义根植于工商业城市的兴起,D项正确。理性主义兴起于启蒙运动时期,A项时间错误。幻灭反叛是20世纪现代艺术的特点,B项时间错误,排除。自我欣赏不是宗教改革思想,C项与材料信息不符,排除。

2.(山东泰安高三期末)14世纪中期,黑死病传遍欧洲,无计可施的市民举行盛大游行,试图通过传统的基督教仪式走出危机,结果使更多的人感染瘟疫,无路可走的人们开始酗酒玩乐、日夜狂欢,用纵情享乐忘记身边的痛苦。这一变化()

A.动摇了罗马教会在欧洲的统治

B.加速了人文主义思想的产生

C.体现了政府防控瘟疫能力有限

D.导致宗教改革运动兴起

答案B

解析据材料可知,黑死病的暴发让人们对基督教会产生质疑,促使人们重新思考人生的目的,为文艺复兴奠定了基础,故选B项;宗教改革动摇了罗马教会在欧洲的统治,排除A项;材料内容并非强调政府防疫能力有限,C项错误;宗教改革发生于16世纪早期,而不是14世纪,排除D项。

3.(山东潍坊测评)1453年拜占庭帝国灭亡后,大批学者来到意大利,带来大量希腊古籍,并在各地教授希腊语,传播古希腊文化。这一现象()

A.推动了东西方文化交流

B.催生了近代科学

C.促进了文艺复兴的兴起

D.开启希腊化时代

答案C

解析拜占庭学者在意大利传播古希腊文化,推动了人文主义思想的传播,推动了文艺复兴运动,C项正确。希腊文化本来就起源于欧洲,这是一种文化回归,不是东西方文化交流,A项错误。催生近代科学的是文艺复兴,不是希腊文化,B项错误。希腊化时代开始于上古时期,文艺复兴实质是资产阶级文化的兴起,D项错误。

4.(山东潍坊高三抽考)文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐;宗教改革的领导者主张提升世俗政权在整个基督教世界中的地位;启蒙运动时期的思想家相信人类有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身。这是因为他们都()

A.重新审视人,冲破了传统的束缚

B.提升了新兴资产阶级的政治地位

C.强烈反对教皇和教会的反动统治

D.重视利用民众世俗力量反对神权

答案A

解析文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的指导思想都是人文主义,围绕着人,分别从人性的解放、信仰的解放、政治的解放三个不同的层面发展了人文主义,A项正确。只有启蒙思想主张建立资产阶级的统治,B项错误。C项不符合文艺复兴的特点,排除。这些运动都脱离群众,没有利用民众力量,D项错误。

5.有学者指出,路德宗教改革并非旨在建立民主教会,他幻想以纯粹和平方式实现宗教改革,反对并敌视农民起义,甚至怂恿封建诸侯血腥镇压农民起义。这表明路德宗教改革()

A.维护了封建君主专制

B.阻碍了宗教的世俗化进程

C.限制了理性主义发展

D.变相强化了宗教专制愚昧

答案A

解析材料说明路德宗教改革支持和维护封建君主势力,故选A项;材料表明路德宗教改革维护封建诸侯的利益,与宗教世俗化无关,排除B项;材料表明的是路德宗教改革中对封建诸侯的态度,与理性主义发展无关,排除C项;路德宗教改革维护封建诸侯的利益,加强了封建君主权力,并非宗教专制,排除D项。

6.(山东淄博二模)《奶酪与蛆虫》的主人公是16世纪意大利小城镇上的一位磨坊主。他否定教会权威,鼓动反对教会压迫,最终受到教会的人身迫害。而达尔文在19世纪中期相继发表《物种起源》《人类的由来》,虽遭教会激烈反对,但并未受到教会的人身迫害。其原因在于()

A.进化论已被人们普遍接受

B.教会失去原有权威

C.进化论被证明是科学理论

D.教会实行宽容政策

答案B

解析随着文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的发展,尤其是英国已经确立资产阶级民主制度,基督教会已经失去原有的权威,达尔文的学说虽遭到教会反对,但并未受到教会的人身迫害,故选B项;A项“普遍”说法绝对;进化论在达尔文提出时并未被证明是科学的,排除C项;实行宗教宽容的是国家世俗政权,不是教会,排除D项。

7.16世纪的英国,天主教会及其信条遭到变革,传统宗教机构被大量解散,使得延续数个世纪之久的社会调节剂和润滑剂几近消逝,给城市的社会秩序带来比较大的麻烦。这说明宗教改革()

A.推动了社会秩序的重建

B.促进了行政机构的

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