中图版地理七年级上册《第一节 疆域和行政区划》说课稿3.docx

中图版地理七年级上册《第一节疆域和行政区划》说课稿3

一.教材分析

中图版地理七年级上册第一节《疆域和行政区划》是本册教材的第一节内容，主要介绍了我国的疆域范围、行政区划以及各省级行政单位的地理位置。本节课的内容对于学生来说，既陌生又熟悉。说它陌生，是因为学生对于我国疆域和行政区划的具体情况了解不多；说它熟悉，是因为学生在生活中经常接触到各种行政区划的名称，如省份、城市、县区等。因此，本节课的教学目标是让学生掌握我国的疆域范围和行政区划，以及各省级行政单位的地理位置。

二.学情分析

面对七年级的学生，他们对地理知识的掌握还处于基础阶段。通过对学生的观察和了解，我发现他们对新鲜事物充满好奇，善于观察，勇于提问。但同时，他们的地理知识体系尚不完善，对于一些抽象的地理概念和具体的地理位置认知有限。因此，在教学过程中，我需要注重引导学生观察、思考，并通过生动形象的讲解，帮助他们理解和记忆。

三.说教学目标

根据教材内容和学情分析，本节课的教学目标设定为：

知识与技能：让学生掌握我国的疆域范围、行政区划以及各省级行政单位的地理位置。

过程与方法：通过观察、思考、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关注国家大事的爱国情怀。

四.说教学重难点

本节课的重难点在于让学生理解和记忆我国的疆域范围、行政区划以及各省级行政单位的地理位置。其中，疆域范围和行政区划的概念较为抽象，需要学生通过观察地图、思考讨论等方式来加深理解；各省级行政单位的地理位置则需要学生通过记忆来掌握。

五.说教学方法与手段

为了达到本节课的教学目标，我采用了以下教学方法和手段：

观察法：让学生观察中国地图，找出我国的疆域范围和各省级行政单位的地理位置。

讲解法：对于一些抽象的地理概念和具体的地理位置，采用生动形象的讲解，帮助学生理解和记忆。

讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的学习心得和感悟。

板书设计：通过板书，将我国疆域范围、行政区划和各省级行政单位的地理位置进行直观展示。

六.说教学过程

导入：以我国版图为例，让学生初步了解我国的疆域范围，引发学生的兴趣。

讲解：详细讲解我国的疆域范围、行政区划以及各省级行政单位的地理位置，引导学生观察地图，进行思考。

讨论：学生分组讨论，分享各自的学习心得和感悟，教师巡回指导。

板书展示：通过板书，将我国疆域范围、行政区划和各省级行政单位的地理位置进行直观展示。

总结：对本节课的内容进行总结，强调重点。

作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计分为三个部分：

疆域范围：我国领土的四至点、主要岛屿和半岛。

行政区划：介绍省级、地级、县级和乡级的行政区划。

各省级行政单位地理位置：列出各省级行政单位的名称，并在地图上标注其位置。

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

学生对我国疆域范围、行政区划以及各省级行政单位的地理位置的掌握程度。

学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

学生完成作业的正确率和完成时间。

九.说教学反思

本节课结束后，我对教学过程进行反思，认为有以下几点需要改进：

在讲解过程中，要注意节奏和深度，尽量让学生理解和记忆。

鼓励学生提问，解答学生的疑问，提高课堂互动性。

针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学，提高教学效果。

在板书设计上，尽量简洁明了，突出重点，帮助学生巩固知识。

知识点儿整理：

疆域范围：我国领土的四至点、主要岛屿和半岛。

行政区划：介绍省级、地级、县级和乡级的行政区划。

各省级行政单位地理位置：列出各省级行政单位的名称，并在地图上标注其位置。

我国行政区划的演变：了解我国行政区划的历史变迁，以及近年来进行的行政区划调整。

行政区划的作用：阐述行政区划在、经济、文化等方面的作用。

省级行政单位的特色：介绍各省的自然地理、历史文化、经济发展等方面的特点。

地理坐标与行政坐标：解释地理坐标和行政坐标的含义，以及它们在表示地理位置时的区别。

时区与行政区划：介绍我国行政区划与时区的关系，以及我国行政区划的时区分布。

边境行政区划：关注我国边境地区的行政区划，了解其特殊性和重要性。

特别行政区：介绍香港、澳门两个特别行政区的基本情况，以及它们与内地的关系。

行政区划与地名管理：阐述行政区划与地名管理的关系，以及地名管理的重要性。

地名文化：介绍地名背后的文化内涵，以及地名文化在行政区划中的传承与保护。

行政区划与经济发展：分析行政区划对经济发展的影响，以及如何通过行政区划调整促进经济发展。

行政区划与社会治理：探讨行政区划在社会治理中的作用，以及如何优化行政区划提高社会治理效能。

行政区划与民族团结：阐述行政区划在维护民族团结中的作用，以及如何通过行政区划调整促进各民族交流交融。

行政区划与国家统一：