九年级历史上册 第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生说课稿2 新人教版.docxVIP

九年级历史上册第17课国际工人运动和马克思主义的诞生说课稿2新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、设计意图

本节课旨在通过讲述国际工人运动的发展和马克思主义的诞生，帮助学生理解工人阶级的斗争历程，以及马克思主义对工人运动的重要指导作用。结合九年级学生的认知水平，本节课将重点阐述《共产党宣言》的发表，引导学生深入理解马克思主义的基本原理，培养学生的历史思维能力和阶级意识，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是《共产党宣言》的发表和国际工人运动的发展。具体包括：

-理解《共产党宣言》的背景、意义及其对国际工人运动的深远影响。

-掌握马克思主义的基本原理，如历史唯物主义、阶级斗争等。

-分析工人阶级在不同国家工人运动中的地位和作用。

举例：在讲解《共产党宣言》时，要重点阐述它是如何总结工人阶级斗争的经验，提出科学社会主义理论，以及它对后续工人运动发展的指导作用。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于抽象理论的理解和运用，具体包括：

-理解并运用历史唯物主义和阶级斗争理论分析历史事件。

-掌握马克思主义理论在工人运动中的实际应用。

-将马克思主义原理与实际历史事件相结合，理解其时代背景和社会意义。

举例：在分析工人运动时，难点在于学生可能难以理解马克思主义如何具体指导工人阶级的行动，例如，如何通过阶级斗争实现社会变革，以及这些理论在具体历史时期的应用。教师需要通过具体的历史案例，如巴黎公社的成立和失败，来帮助学生理解马克思主义理论在实践中的运用。

四、教学资源准备

1.教材：人教版九年级历史上册，确保每位学生人手一册，以便于学生跟随课程进度自主学习。

2.辅助材料：搜集《共产党宣言》的文本资料、国际工人运动的图片、视频资料，以及相关历史背景的资料，以多媒体形式呈现，增强学生对课程内容的直观感受。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生在课堂上进行合作学习和讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段关于19世纪工人阶级生活状况的短片，引导学生关注工人阶级的困境。

-提出问题：“你们认为工人阶级为什么会陷入如此困境？他们是如何反抗的？”

-学生自由发言，教师总结学生的回答，引出本节课的主题——《共产党宣言》的发表和国际工人运动。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解《共产党宣言》的发表背景，包括19世纪工人阶级的斗争历程和马克思主义的形成。

-详细介绍《共产党宣言》的基本内容，包括历史唯物主义、阶级斗争、共产主义社会的设想等。

-用时5分钟，通过图表展示《共产党宣言》的发表对国际工人运动的影响。

-分析国际工人运动的发展，以英国、法国、德国为例，阐述工人阶级在不同国家的作用。

-用时5分钟，展示各国工人运动的图片，引导学生理解工人阶级的斗争。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“根据本节课的内容，请简述《共产党宣言》对工人运动的意义。”

-学生思考后回答，教师给予反馈和评价。

-教师给出一段关于马克思主义原理的练习题，学生分组讨论，共同完成。

-用时5分钟，教师巡视指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“马克思主义的诞生对现代社会有哪些影响？”

-学生自由发言，教师引导讨论，拓展学生的思维。

-教师邀请学生上台，用多媒体展示巴黎公社的图片，让学生结合所学知识，分析巴黎公社的意义和失败原因。

-用时5分钟，学生分组讨论，教师总结并强调重点。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调《共产党宣言》的发表对国际工人运动的重要性。

-提出拓展问题：“马克思主义原理在当代社会有哪些实际应用？”

-学生自由思考，教师鼓励学生课后继续探讨。

6.课堂结束（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生结合课堂内容，撰写一篇关于《共产党宣言》的影响的短文。

-教师提醒学生下次课的学习内容，预告下一节课的主题。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述《共产党宣言》的发表背景、基本内容和历史意义，理解国际工人运动的发展过程及其与马克思主义的关系。

2.理解运用：学生能够运用历史唯物主义和阶级斗争理论分析历史事件，例如，通过分析19世纪工人阶级的斗争，理解马克思主义如何指导工人运动。

3.思维能力：学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的见解，能够将马克思主义原理与实际历史事件相结合，形成自己的历史观点。

4.核心素养：学生的历史思维、批判性思维和创新能力得到提升，能够从历史的角度审视现代社会问题，提出合理的解决方案。

5.价值观