九年级历史上册 第一单元 跨入近代社会的门槛 第6课 拿破仑的文韬武略说课稿 北师大版.docxVIP

九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第6课拿破仑的文韬武略说课稿北师大版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解拿破仑的文韬武略，使学生了解拿破仑在法国大革命后的政治、军事才能，以及其对法国乃至欧洲历史进程的影响。结合九年级学生的认知水平和历史学科特点，引导学生掌握拿破仑的主要事迹，理解其内外政策，培养学生的历史思维和分析能力，为后续学习欧洲近代史打下坚实基础。

核心素养目标

1.历史思维：运用时空观念，理解拿破仑时代的历史背景，分析其政治军事行动的因果关系。

2.历史探究：通过史料阅读，培养证据意识，评价拿破仑的文韬武略对法国及欧洲历史的影响。

3.历史价值观：形成对历史人物复杂性的正确认识，学会客观评价历史事件，增强历史责任感。

重点难点及解决办法

重点：拿破仑的主要事迹及其政治、军事成就。

难点：拿破仑的内外政策及其对法国和欧洲历史的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示拿破仑生平事迹的时间线，帮助学生构建历史框架，明确重点。

2.利用历史地图和战役示意图，讲解拿破仑的军事战略，直观展示其军事成就。

3.以案例分析法，深入剖析拿破仑的内外政策，结合时代背景，引导学生理解其对历史的影响。

4.设计课堂讨论，让学生分组探讨拿破仑的功与过，培养批判性思维，突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解拿破仑的历史背景、生平事迹及其影响。

2.讨论法，组织学生就拿破仑的文韬武略进行小组讨论，分享各自观点。

3.案例分析法，通过具体案例深入分析拿破仑的政治军事策略。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示拿破仑的生平图片和重大事件。

2.教学软件，利用历史模拟软件让学生直观感受拿破仑的战役策略。

3.网络资源，指导学生课后在线查阅相关资料，拓宽知识面。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拿破仑文韬武略的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们听说过拿破仑吗？他在历史上有哪些重要的成就？”

2.展示拿破仑的图片和视频片段，让学生初步感受其军事和政治才能。

3.简短介绍拿破仑的基本情况，为接下来的学习打下基础。

二、拿破仑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拿破仑的基本概念、生平事迹及其政治军事策略。

过程：

1.讲解拿破仑的定义，包括其出生背景、主要成就和影响。

2.详细介绍拿破仑的政治和军事策略，使用时间线和地图帮助学生理解。

3.通过实例，让学生更好地理解拿破仑的实际应用和作用。

三、拿破仑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拿破仑的文韬武略及其对历史的影响。

过程：

1.选择拿破仑的重要政治和军事案例进行分析，如雾月政变、拿破仑法典、意大利战役等。

2.详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解拿破仑的策略和影响。

3.引导学生思考这些案例对法国乃至欧洲历史的影响，以及拿破仑的文韬武略在现代的意义。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和历史思维能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个拿破仑的重要事迹进行深入讨论。

2.小组内讨论该事迹的背景、影响以及拿破仑在其中所展现的才能。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拿破仑文韬武略的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括事迹的背景、影响及拿破仑的才能。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拿破仑的历史地位和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括拿破仑的基本情况、重要事迹和文韬武略。

2.强调拿破仑在法国乃至欧洲历史中的重要地位和影响，鼓励学生进一步探索历史。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于拿破仑的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习后取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握拿破仑的生平事迹，包括其出生背景、主要政治军事成就及其影响。他们能够描述拿破仑的文韬武略，如雾月政变、拿破仑法典、意大利战役等，并对拿破仑的政治和军事策略有深入的理解。

2.历史思维能力：

学生在学习过程中，通过分析拿破仑的历史背景、政治军事行动及其后果，提高了历史思维能力。他们能够运用时空观念，理解拿破仑时代的历史背景，分析历史事件之间的因果关系。

3.问题解决能力：

4.合作与交流能力：

在小组讨论中，学生学会了如何与同伴合作，分享信息，交流思