广东省肇庆市2024-2025学年高中政治 第七课《我国的民族区域自治制度和宗教政策》学案评讲说课稿 新人教版必修2.docxVIP

广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第七课《我国的民族区域自治制度和宗教政策》学案评讲说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过深入解读我国的民族区域自治制度和宗教政策，帮助学生理解这些制度对于维护国家统一、民族团结、宗教和谐的重要作用。结合高中生的认知水平，我将引导学生通过案例分析、讨论交流等方式，掌握相关知识点，提高他们的政治素养和民族认同感，为培养具有社会责任感和国家意识的公民奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生政治认同感，使其理解并认同我国民族区域自治制度和宗教政策的重要性；提升学生的科学精神，通过分析实际案例，培养其理性思考和批判性思维能力；增强法治意识，让学生认识到这些制度的法律依据及其在维护社会稳定中的作用；以及发展学生的公共参与能力，通过课堂讨论和实践活动，提高其参与社会管理和公共事务的积极性和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过民族区域自治制度和宗教政策的基本概念，了解了我国的民族分布和宗教概况，对相关的基本知识有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对我国的民族文化和宗教现象通常具有浓厚兴趣，愿意探索和了解相关知识。他们具备一定的逻辑思维和分析能力，喜欢通过案例分析和小组讨论的方式学习，倾向于直观和互动式的教学风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解民族区域自治制度的内涵和实际运作过程中可能会遇到困难，对于宗教政策的具体内容和实施细节也可能感到抽象和复杂。此外，如何将理论知识与实际案例相结合，以及如何从多元角度分析问题，都是学生可能面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版必修2高中政治教材，以便于学生随时查阅相关内容。

2.辅助材料：搜集与民族区域自治制度和宗教政策相关的图片、图表和视频资料，以便直观展示教学内容。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，为课堂讨论和合作学习创造良好环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示一张我国民族分布图，引导学生关注不同民族的分布特点，提问：“你们知道我国有哪些民族吗？这些民族的分布有什么特点？”

回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的民族区域自治制度和宗教政策的基本概念。

2.新课呈现（约40分钟）：

讲解新知：详细介绍我国的民族区域自治制度，包括其内涵、特点、法律依据等。

举例说明：以新疆维吾尔自治区为例，说明民族区域自治制度在实际运作中的具体表现。

互动探究：将学生分成小组，讨论民族区域自治制度对于维护国家统一、民族团结的作用。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：让学生根据教材内容，完成一份关于民族区域自治制度的思维导图。

教师指导：在学生完成思维导图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解知识点。

4.课堂总结（约10分钟）：

对本节课的主要内容进行总结，强调民族区域自治制度和宗教政策在维护国家稳定、民族团结方面的重要性。

5.作业布置（约5分钟）：

布置一份课后作业，要求学生结合教材内容，撰写一篇关于我国民族区域自治制度和宗教政策的短文，字数不限，要求观点明确、论述充分。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：推荐学生阅读《中华人民共和国民族区域自治法》、《宗教事务条例》等法律法规，以及关于民族区域自治制度和宗教政策的学术论文，以加深对相关法律和政策的理解。

2.拓展视频资源：观看中央电视台《新闻联播》关于民族区域自治制度的相关报道，以及关于我国宗教政策的纪录片，如《中国的宗教文化》等。

3.拓展实地考察：鼓励学生利用假期或周末，参观当地的民族风情园、宗教文化遗址等，亲身体验和了解不同民族的风俗习惯和宗教信仰。

4.拓展网络资源：引导学生关注国家民委、宗教事务局等官方网站，了解最新的民族宗教政策动态。

二、拓展建议

1.深入学习相关法律法规：建议学生通过阅读《中华人民共和国民族区域自治法》和《宗教事务条例》，了解这些法律法规的具体内容，以及它们在维护国家统一、民族团结、宗教和谐中的作用。

2.分析典型案例：鼓励学生收集和分析民族区域自治制度和宗教政策在实际运作中的典型案例，如广西壮族自治区、西藏自治区的成功实践等。

3.参与讨论和辩论：组织学生参与关于民族区域自治制度和宗教政策的讨论和辩论，培养他们的批判性思维和表达能力。

4.写作实践活动：布置学生撰写关于民族区域自治制度和宗教政策的论文或报告，要求结合教材内容，对相关政策和制度进行深入分析。

5.跨学科研究：鼓励学生结合历