- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
10.2常见的酸和碱+教学设计+2024~2025学年度下学期初中化学人教版(2024)九年级下册第十单元常见的酸、碱、盐
【学情分析】
树立教学是师生交往,积极互动、共同发展的教学观。改变以往教学的单边活动,以“教”为中心,“学”围绕“教”转;变教师不讲或少讲,将教师的“教”和学生的“学”有机地融为一体,师生在教学过程中相互交流启发,真正促进学生学习方式、思维方式的转变,促进学生自主性、独立性、能动性和创造性的形成。教学关系以“教师为主的共性型”向“学生为主的个性型”发展。
【教学目标】
【化学观念】
(1)通过回顾酸、碱、盐的化学性质,能自主构建知识网络。
(2)通过对复分解反应的规律总结,从微观角度认识反应的本质。
【科学思维】
通过实验的操作和观察,初步学习实验现象的观察方法,学习归纳知识的思维方法。
【科学探究与实践】
1.学会运用观察和实验比较、归纳、总结等方法对所获取信息进行加工。
2.通过对实验现象的讨论,培养学生的归纳整理、交流合作能力。
【科学态度与责任】
培养学生自主探索发现的好奇心和探究欲。培养学生的合作意识,以及勤于思考、严谨求实、勇于创新的科学精神。关注与化学有关的社会问题,将理论运用于实践。
【重点难点】
教学重点
能运用酸、碱、盐的性质及反应规律,提高解决问题的能力。
教学难点
增强对化学知识的综合概括能力,发展自己善于合作、勤于思考的创新精神。
【新课导入】
(一)新课导入
(一)创设情景,导入课题新的一天开始了,耳熟能详的《青花瓷》旋律,加上歌词里包含的大量化学知识,吊足了学生的胃口。小魔术判断酸碱和指示剂,在此基础上,展开小组互助式合作学习,教师进行巡视,作个别指导点拨,以此完成酸和碱基础知识的复习工作。
【新课讲解】
【合作探究】一、碱有哪些性质
1.碱溶液与酸碱指示剂的反应
【活动】1.在2支盛有氢氧化钠溶液的试管里分别滴入几滴紫色石蕊试液、无色酚酞试液,观察试管里的溶液发生了什么变化。
【紫色石蕊试液变蓝色,无色酚酞变为红色】
用pH试纸试验,氢氧化钠溶液能使pH试纸呈什么颜色?
【pH试纸变为蓝色,pH大于7】
2.用澄清石灰水溶液重复上述实验,观察产生的现象是否相同。
【紫色石蕊试液变蓝色,无色酚酞变为红色。pH试纸变为蓝色,pH大于7】
总结出碱溶液与指示剂规律?总结规律:【碱的水溶液能使紫色石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色】
这里为什么要说成“碱溶液”,而不直接说成“碱”?【因为有些碱不能溶于水,如氢氧化铜、氢氧化铁,由于不溶于水,它们不能使紫色石蕊试液、无色酚酞试液变色。】
规律
常见的不溶性碱有Mg(OH)2、Al(OH)3、Zn(OH)2、Fe(OH)3、Cu(OH)2,加入指示剂它们不能使指示剂变色。Mg(OH)2、Al(OH)3、Zn(OH)2是白色沉淀,Fe(OH)3是红褐色沉淀,Cu(OH)2是蓝色絮状沉淀。
在研究了酸的性质后,我们知道认识物质有一定的方法。例如,对一类物质中的典型物质进行分析,用对比实验的方法寻找物质的特性,从物质的变化中归纳其性质,从物质的性质推测其用途……在研究碱的性质时,也可以采用类似的方法。
2.某些碱与某些非金属氧化物反应
(1)氢氧化钙与CO2的反应
向一支盛有澄清石灰水的试管中通入二氧化碳,观察发生了什么现象?【澄清石灰水变浑浊】
化学方程式【Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O】②应用根据反应现象,此反应有何应用?
【这一反应生成白色沉淀,现象明显,可用来检验二氧化碳的存在】
(2)氢氧化钠与二氧化碳的反应
①化学方程式【2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O】
②应用:根据反应现象,此反应有何应用?
【这一反应常用来吸收二氧化碳,因为氢氧化钠极易溶于水能吸收更多的二氧化碳。】
氢氧化钠或氢氧化钠溶液不能敞口放置,为什么?
【氢氧化钠与二氧化碳的反应:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,会变质】
(3)氢氧化钠与二氧化硫的反应
①化学方程式【SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O】
②应用【大量使用化石燃料(主要是煤、石油)的工厂产生的废气中含有二氧化硫,会污染空气,可用氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫。】
(4)二氧化硅和氢氧化钠反应
①化学方程式【SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O】
②应用【盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,应用橡皮塞或木塞。】
找出下列化学方程式的共同点
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2OSO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【非金属氧化物+碱→盐+水】
3.碱与酸反应
胃
您可能关注的文档
- 探究暖宝宝的发热原理说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx
- 8.1金属材料教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册.docx
- 8.2金属的化学性质教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册.docx
- 8.3金属资源的利用和保护:铁的冶炼教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册.docx
- 9.1溶液及其应用+溶液的形成教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版下册.docx
- 9.1溶液与洗洗刷刷教学设计+-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册.docx
- 9.2溶解度(第1课时饱和溶液不饱和溶液)+教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册.docx
- 9.2溶解度(第2课时溶解度溶解度曲线)+教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册.docx
- 9.3溶质的质量分数(第1课时溶质的质量分数)+教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册.docx
- 9.3溶质的质量分数(第2课时 有关溶质的质量分数的综合计算)+教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版下册.docx
- 2025年广西中考地理二轮复习:专题四+人地协调观+课件.pptx
- 2025年广西中考地理二轮复习:专题三+综合思维+课件.pptx
- 2025年中考地理一轮教材梳理:第4讲+天气与气候.pptx
- 第5讲+世界的居民课件+2025年中考地理一轮教材梳理(商务星球版).pptx
- 冀教版一年级上册数学精品教学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 1.1.6 认识1-9 第6课时 合与分.ppt
- 2025年中考一轮道德与法治复习课件:坚持宪法至上.pptx
- 2025年河北省中考一轮道德与法治复习课件:崇尚法治精神.pptx
- 八年级下册第二单元+理解权利义务+课件-2025年吉林省中考道德与法治一轮复习.pptx
- 精品解析:湖南省娄底市2019-2020学年八年级(上)期中考试物理试题(原卷版).doc
- 2025年中考地理一轮教材梳理:第10讲+中国的疆域与人口.pptx
文档评论(0)