广东省江门市江海区八年级历史下册 第一单元 走向社会主义之路 第5课“万方乐奏有于阗”—“新中国的民族区域自治”演讲擂台赛说课稿 北师大版.docxVIP

广东省江门市江海区八年级历史下册第一单元走向社会主义之路第5课“万方乐奏有于阗”—“新中国的民族区域自治”演讲擂台赛说课稿北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

广东省江门市江海区八年级历史下册第一单元《走向社会主义之路》第5课“万方乐奏有于阗”——“新中国的民族区域自治”。本节课主要内容包括：民族区域自治制度的形成、民族区域自治制度的意义、以及民族区域自治制度在实践中的具体表现。通过学习，使学生了解我国实行的民族区域自治制度，认识到这一制度对于维护国家统一、促进民族地区发展的重要作用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、文化理解素养和社会参与素养。学生将通过分析民族区域自治制度的历史背景和发展过程，培养其历史思维素养，学会从历史角度审视问题。同时，通过对不同民族文化的了解和尊重，提升文化理解素养。在社会参与方面，学生将认识到民族区域自治对于国家统一和民族团结的重要性，培养其积极参与社会建设和维护国家稳定的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①新中国民族区域自治制度的形成过程及其意义，使学生理解该制度是如何在历史条件下产生，以及它对于国家统一和民族发展的重大意义。

②民族区域自治制度在实践中的具体案例，包括不同民族地区的自治实践，以及这些实践如何促进当地经济、文化和社会的发展。

2.教学难点

①民族区域自治制度与国家整体利益、民族利益之间的关系，引导学生深入理解在维护国家统一的前提下，如何保障各民族的合法权益。

②民族区域自治制度在实际运作中的挑战与对策，包括如何解决民族地区发展中存在的问题，以及如何处理民族关系中的矛盾和冲突。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：历史资料数据库、民族区域自治相关文献、视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂演讲、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《民族区域自治法》相关内容、自治区的历史背景资料等。

-设计预习问题：如“民族区域自治制度是如何形成的？”“这一制度对少数民族地区的发展有哪些积极影响？”

-监控预习进度：通过平台统计学生查看资料的时间、提交预习成果的情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解民族区域自治制度的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图等成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和总结的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同民族地区的图片或视频，引出民族区域自治制度的课题。

-讲解知识点：详细讲解民族区域自治制度的历史背景、实施过程和意义。

-组织课堂活动：分组讨论民族区域自治制度在实际运作中的案例，如西藏自治区的经济社会发展。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析案例，探讨自治制度的实际效果。

-提问与讨论：学生针对疑问进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统理解民族区域自治制度的知识点。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解自治制度的作用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如撰写关于民族区域自治制度的短文。

-提供拓展资源：提供相关的历史文献、新闻报道等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习成果和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探究，提高学习深度。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文献资料：《中华人民共和国民族区域自治法》、《中国民族概况》、《民族区域自治制度理论与实践》等书籍，这些文献为学生提供了关于民族区域自治制度的法律依据、历史背景、实施过程和现实意义的详细信息。

（2）视频资源：纪录片《民族区域自治制度在西藏》、《新疆民族区域自治五十年》等，通过真实的案例和数据，展示民族区域自治制度