江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 4 Behind beliefs说课稿15 牛津译林版选修9.docxVIP

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Behindbeliefs说课稿15牛津译林版选修9

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Behindbeliefs，选自牛津译林版选修9。本节课主要围绕“信仰背后的故事”这一主题展开，包括阅读理解、词汇学习和语法练习。

教学内容与学生已有知识的联系：本单元与学生的生活实际紧密相关，涉及信仰、文化差异等话题。学生在之前的学习中已经接触过一些关于信仰和文化差异的知识，本节课将帮助学生深化对这些话题的理解。教材中的课文讲述了不同信仰背后的故事，通过学习本节课，学生能够更好地理解信仰对人们行为和思想的影响，提高阅读理解能力，同时拓展相关词汇和语法知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和表达观点的能力，提高学生的英语阅读理解水平和跨文化交际意识。

2.文化意识：引导学生理解不同文化背景下的信仰差异，增强对多元文化的尊重和包容。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，培养他们从不同角度分析问题、提出见解的能力。

4.学习策略：指导学生运用适当的阅读策略，如预测、概括、推理等，以提高阅读效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解课文内容，掌握课文中的关键信息，能够概括文章大意。

②学习并运用课文中的新词汇和短语，如“believein”，“beinfluencedby”等。

2.教学难点：

①分析课文中的复杂句子结构，理解并翻译长难句，如课文中的某些复杂从句和被动语态。

②在阅读过程中，培养批判性思维，能够从不同角度分析信仰对个人和社会的影响，并形成自己的见解。例如，课文中的某些观点可能需要学生结合自己的知识和经验进行思考，形成独立的判断。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT演示文稿、互动式白板软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂提问、思维导图制作

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示不同信仰的图片，引发学生对信仰的好奇心，提问：“你们知道这些信仰背后的故事吗？”

回顾旧知：简要回顾上一单元学习的文化差异和交流技巧，为学习本单元打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）：

讲解新知：详细介绍课文内容，包括信仰的定义、信仰对人们行为的影响等。

举例说明：通过讲解课文中的具体故事，如某位名人的信仰故事，帮助学生理解信仰的力量。

互动探究：将学生分成小组，讨论课文中的信仰故事，分享自己的理解和感悟。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：让学生选择一个信仰故事，用自己的话复述故事内容，并在小组内讨论。

教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，帮助学生表达清晰，纠正语言错误。

4.课堂总结（约10分钟）：

5.作业布置（约5分钟）：

布置作业：让学生选择一个信仰故事，写一篇英语短文，介绍故事内容并表达自己的看法。

提醒学生利用在线英语学习平台进行课后自主学习，巩固课堂所学内容。

具体教学过程如下：

一、导入

1.展示不同信仰的图片，引发学生兴趣。

2.提问：“你们知道这些信仰背后的故事吗？”

3.简要回顾上一单元学习的文化差异和交流技巧。

二、新课呈现

1.讲解信仰的定义、信仰对人们行为的影响。

2.讲解课文内容，包括信仰故事、信仰的力量等。

3.通过具体例子帮助学生理解知识，如讲解课文中的信仰故事。

三、巩固练习

1.学生选择一个信仰故事，用自己的话复述故事内容。

2.学生在小组内讨论，分享自己的理解和感悟。

3.教师巡回指导，帮助学生表达清晰，纠正语言错误。

四、课堂总结

1.总结本节课的学习内容。

2.强调信仰对个人行为和社会的影响。

3.提醒学生如何用英语表达相关观点。

五、作业布置

1.布置作业：让学生选择一个信仰故事，写一篇英语短文。

2.提醒学生利用在线英语学习平台进行课后自主学习。

六、学生学习效果

1.学生能够理解并概括课文《Behindbeliefs》的主旨和细节，掌握文章中的关键信息，如信仰对人们行为和思想的影响。

2.学生能够运用本节课学到的词汇和短语，如“believein”，“beinfluencedby”，“holdviews”等，在口头和书面表达中正确使用这些语言知识。

3.学生通过课堂讨论和小组活动，提高了自己的批判性思维能力，能够从不同角度分析信仰背后的故事，形成自己的见解。

4.学生在阅读理解方面取得了进步，能够识别并分析课文中的复杂句子结构，如长难