二年级下册美术说课稿《第6课大人国小人国 》人美版（北京）.docx

二年级下册美术说课稿《第6课大人国小人国》人美版（北京）

一.教材分析

《第6课大人国小人国》是人美版二年级下册的美术教材，本节课的主要内容是通过欣赏和分析大人国和小人国的画面，使学生了解和掌握夸张的表现手法，并运用这种手法进行创作。教材中提供了丰富的图片素材，以及详细的作画步骤，便于学生理解和掌握。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。但他们在观察和表现方面还存在一定的困难，因此，在教学过程中，我将会引导学生学会观察，发现大人国和小人国的特点，并运用夸张的表现手法进行创作。

三.说教学目标

让学生了解大人国和小人国的特点，学会用夸张的表现手法进行创作。

培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画技能。

培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握夸张的表现手法，并运用到绘画创作中。

教学难点：如何引导学生发现大人国和小人国的特点，以及如何运用夸张的表现手法进行创作。

五.说教学方法与手段

采用提问法、讨论法引导学生观察和分析大人国和小人国的特点。

运用示范法、练习法指导学生进行绘画创作。

利用小组合作学习法，培养学生的合作精神和团队意识。

六.说教学过程

导入：通过展示大人国和小人国的图片，引导学生观察和分析他们的特点，激发学生的兴趣。

讲解：讲解夸张的表现手法，以及如何在绘画中运用这种手法。

示范：现场示范如何创作大人国和小人国的画面，边示范边讲解步骤和技巧。

练习：学生按照示范进行绘画创作，教师巡回指导。

展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏和评价。

总结：总结本节课所学内容，强调夸张表现手法在绘画创作中的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

大人国小人国

……

……

夸张表现手法：

……

……

观察和分析

构思和设计

绘画和表现

八.说教学评价

本节课的评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、合作精神三个方面进行。评价标准如下：

绘画作品：是否能准确把握大人国和小人国的特点，运用夸张的表现手法进行创作。

课堂表现：是否能积极参与课堂活动，认真听讲，主动提问。

合作精神：是否能与同学合作完成创作，尊重他人意见，积极参与讨论。

九.说教学反思

本节课结束后，我将对教学过程进行反思，总结成功的经验和需要改进的地方，以便更好地提高教学效果。反思内容如下：

学生对大人国和小人国的特点掌握程度如何，是否需要进一步加强引导和讲解。

学生对夸张表现手法的运用情况，是否需要更多实践和练习。

课堂氛围和学生的参与度，是否有利于教学目标的实现。

合作学习的效果，是否有助于培养学生的团队精神和合作能力。

知识点儿整理：

大人国和小人国的概念：通过欣赏和分析大人国和小人国的画面，使学生了解和掌握这两个奇幻世界的概念和特点。

夸张的表现手法：引导学生学习和掌握夸张的表现手法，并运用到绘画创作中，以突出表现大人国和小人国的奇幻特点。

观察和分析能力：通过观察和分析大人国和小人国的画面，培养学生的观察和分析能力，提高他们发现和理解艺术作品的能力。

想象力：通过创作大人国和小人国的画面，培养学生的想象力，使他们能够创造出富有创意和个性化的作品。

绘画技能：通过实践练习，提高学生的绘画技能，掌握人物画的基本步骤和方法，能够运用夸张的表现手法进行创作。

合作学习：通过小组合作完成创作，培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的沟通和协作能力。

审美观念：通过欣赏和分析不同的大人国和小人国作品，培养学生的审美观念，使他们能够辨别和欣赏优秀的艺术作品。

创作步骤：引导学生掌握绘画创作的步骤，包括观察和分析、构思和设计、绘画和表现等，使他们能够有条理地进行创作。

评价标准：使学生了解和掌握评价标准，能够对自己的作品进行自我评价，同时也能够对同伴的作品进行评价，提高他们的审美鉴赏能力。

教学反思：通过教学反思，使学生能够更好地理解和掌握所学知识，提高教学效果，同时也能够培养学生的批判性思维能力。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容和目标，通过学习和实践，使学生能够全面掌握大人国和小人国的特点，以及夸张的表现手法，并能够运用到绘画创作中。同时，通过合作学习和评价，培养学生的观察能力、想象力、绘画技能和审美观念，提高他们的合作精神和审美鉴赏能力。

同步作业练习题：

大人国和小人国的画面特点主要表现在哪些方面？（）

A.人物的大小比例

B.色彩的运用

C.画面的构图

D.以上都是

在绘画创作中，夸张的表现手法主要是指：（）

A.放大或缩小人物的大小

B.改变人物的形态和动作

C.创造奇幻的环境和背景

D.以上都是

以下哪个选项不是本节课所学习的绘画创作步骤？（）

A.观察和分析

B.构思和设计

C.上色和涂抹

D.绘画和表现

大人国和小人国的