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教育技术学
讨论并说明网络在课堂教学中应用的好处与可能的问题列举各种常用的网络资源工具并说明它们的教育价值简要说明网络教育应用的类型简要说明互联网和万维网的发展与形成过程了解在网络的教育应用中需要关注的主要问题,知道应对这些问题的一些基本措施学习目标
网络概述1网络教育应用2网络资源工具3网络教育应用中的问题4
8.1网络概述互联网是一个使大大小小的计算机网络互相连通的全球性网络,它遵从TCP/IP协议,使遍布于世界各地的各种类型的计算机之间能够方便地进行通信并实现信息和服务的共享。8.1.1什么是互联网
8.1网络概述美国联邦网络委员会(FNC)在1995年把互联网定义为:互联网是一个全球信息系统,它被一个具有全球唯一性的地址空间逻辑地连接在一起,这个地址空间是建立在互联网协议(IP)或该协议的扩展或接替的基础上的;它能够支持网络通信,只要这些通信使用的是传输控制协议/互联网协议(TCP/IP)族或该协议族的扩展或接替;它公开或私下地提供、使用或允许使用基于此处所提及的通信和有关基础设施的高水平的服务。8.1.1什么是互联网
8.1网络概述8.1.2互联网的早期发展195719691983ARPA重点研究计算机与通信系统四台大型计算机连成的计算机网络投入使用TCP/IP协议在ARPAnet中被采用美国成立ARPA阿帕网诞生互联网正式诞生
8.1网络概述万维网的出现得益于以下几个方面:8.1.3万维网的出现一款名叫Mosaic的网络浏览器的出现,促进了网络应用的极大发展。伯纳斯·李把尼尔森创造出一种新的计算机语言——HTML蒂姆·伯纳斯·李设计了一种简单的地址系统——统一资源定位器
8.1网络概述8.1.3万维网的出现万维网的优点:使得人们可以在全球范围内快捷、方便、高效地检索和获取信息,用户要做的全部事情只是把鼠标放到相应的图标或带有超文本标记的语句上点击,它就会把储存于世界上某地计算机中的信息或数据呈现在用户的面前。
8.1网络概述8.1.4互联网的功能通信和数据传输功能三功能二功能一即刻在全球范围内实现电子邮件及数据文件的交流互换接收电子出版物与其他网络用户进行实时在线互动
资源共享8.1网络概述8.1.4互联网的功能功能三功能二功能一访问并利用储存于远方的计算机中的数据访问并利用远方的科学设备访问并利用普通个体不大拥有的专业性极强的计算机程序
资源共享8.1网络概述8.1.4互联网的功能功能五功能四访问并利用各种共享软件访问相关领域或相关问题的专家等
8.2网络教育应用8.2.1网络教育应用的主要形式网络支持的课堂教学网络远程教学网络学习(科研)共同体家校沟通平台网上教育行政管理校园网
8.2网络教育应用8.2.1网络教育应用的主要形式网络支持的课堂教学伯尼·道奇(BernieDodge)提出了一种名为“WebQuest”的方法,来将互联网与学校课程更好地结合在一起。WebQuest是一种探究性的学习活动,其中的全部或大部分信息资源都来自互联网,因此,我们可以把WebQuest
称为网络探究学习。
8.2网络教育应用8.2.1网络教育应用的主要形式网络支持的课堂教学在WebQuest中,学生在教师的指导或引导下,遵循一系列步骤,紧紧围绕要完成的学习任务去搜集各种对学习任务有用的信息。一个完整的WebQuest一般包括如下步骤:绪言(introduction)任务(task)过程(process)资源(resources)评价(evaluation)结论(conclusion)
8.2网络教育应用8.2.1网络教育应用的主要形式网络支持的课堂教学网络远程教学网络学习(科研)共同体家校沟通平台网上教育行政管理校园网通过网络远程教学,学习者既可以为满足自己的兴趣爱好而学习,也可以为获取必要的证书或学位而学习。
8.2网络教育应用8.2.1网络教育应用的主要形式网络支持的课堂教学网络远程教学网络学习(科研)共同体家校沟通平台网上教育行政管理校园网成员之间可以定期或不定期地就共同关心或感兴趣的问题进行沟通交流,共同完成一定的学习或科研任务。
8.2网络教育应用8.2.1网络教育应用的主要形式网络支持的课堂教学网络远程教学网络学习(科研)共同体家校沟通平台网上教育行政管理校园网基于网络的家校沟通平台使家长与学校教师可以随时保持联系,便于在第一时间给孩子提供必要的指导和帮助。
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