2025年高考物理复习课件 第5讲　专题提升 力学三大观点的综合应用.pdfVIP

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第5讲专题提升力学三大观点的综合应用

专题概述:本专题主要学习的是应用力学三大观点解决力学中的综合问题,

此类问题在高考中常以压轴题的形式出现。其中动力学观点主要涉及牛

顿运动定律和运动学规律,用于分析力与运动的关系;动量观点主要涉及动

量定理和动量守恒定律,用于分析力在时间上的积累效果,以及研究碰撞、

反冲等问题;能量观点主要涉及动能定理、机械能守恒定律、功能关系和

能量守恒定律,可分析力在位移上的积累效果,三大观点灵活结合可以实现

对力学综合问题的有效解答。

题型一动量与能量观点的综合应用

1.两大观点

动量的观点:动量定理和动量守恒定律。

能量的观点:动能定理和能量守恒定律。

2.三种技巧

(1)若研究对象为一个系统,应优先考虑应用动量守恒定律和能量守恒定律

(机械能守恒定律)。

(2)若研究对象为单一物体,且涉及功和位移问题时,应优先考虑动能定理。

(3)动量守恒定律、能量守恒定律(机械能守恒定律)、动能定理都只考查

一个物理过程的初、末两个状态有关物理量间的关系,对过程的细节不予

细究,这正是它们的方便之处,特别对于变力做功问题,就更显出它们的优

越性。

典题1(2022湖北卷)打桩机是基建常用工具。某种简

易打桩机模型如图所示,重物A、B和C通过不可伸长

的轻质长绳跨过两个光滑的等高小定滑轮连接,C与滑

轮等高(图中实线位置)时,C到两定滑轮的距离均为L。

重物A和B的质量均为m,系统可以在如图虚线位置保

持静止,此时连接C的绳与水平方向的夹角为60°。某

次打桩时,用外力将C拉到图中实线位置,然后由

(1)求C的质量。

(2)若D在运动过程中受到的阻力F可视为恒力,求F的大小。

(3)撤掉桩D,将C再次拉到图中实线位置,然后由静止释放,求A、B、C的总

动能最大时C的动能。

解析(1)系统在虚线位置保持静止,以C为研究对象,根据平衡条件可知

mg2mgcos30°

C

(3)设某时刻C向下运动的速度为v,A、B向上运动的速度为v,图中虚线与

竖直方向的夹角为α,根据机械能守恒定律可知

典题2(2023浙江6月选考)为了探究物体间碰撞特性,设计了如图所示的实

验装置。水平直轨道AB、CD和水平传送带平滑无缝连接,两半径均为

R0.4m的四分之一圆周组成的竖直细圆弧管道DEF与轨道CD和足够长

的水平直轨道FG平滑相切连接。质量为3m的滑块b与质量为2m的滑块c

用劲度系数k100N/m的轻质弹簧连接,静置于轨道FG上。现有质量

(1)求滑块a到达圆弧管道DEF最低点F时速度大小v和所受支持力大小F。

FN

(2)若滑块a碰后返回到B点时速度vB1m/s,求滑块a、b碰撞过程中损失的

机械能ΔE。

(3)若滑块a碰到滑块b立即被粘住,求碰撞后弹簧最大长度与最小长度之差

Δx。

答案(1)10m/s31.2N(2)0(3)0.2m

(2)滑块a返回传送带的过程一直在做减速运动,设滑块a与滑块b碰后的速

度为v,滑块a从碰后到返回到传送带的B点根据动能定理得

a

解得va5m/s

a和b相互作用的过程满足动量守恒,mvm(-v)+3mv

Fab

解得vb5m/s

a和b碰撞过程损失的机械能为

解得ΔE0。

(3)若滑块a碰到滑块b立即被粘住,则根据动量守恒定律得

mvF(m+3m)v

解得v2.5m/s

弹簧被压缩到最短和最长,均有mvF(m+3m+2m)v

解得vm/s

弹簧最大压缩量和最大伸长量均满足

弹簧最大长度与最小长度之差为Δx2x

解得Δx0.2m。

题型二力学三大观点的综合应用

1.力的三个作