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古诗词诵读
燕歌行并序高适;解读题目;燕,战国时期的古国名,位于我国东北部,此地最早称为“幽州”。
蓟,在历史上是与燕并存的诸侯国,且蓟、燕两地相邻。后“蓟微燕盛”,蓟为燕吞并,成为燕国的都城,蓟也成为燕的代称。;边塞诗;;;;;;知人论世;作者简介;千里黄云白日曛,
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,
天下谁人不识君。
《别董大》;高适生平;;文本初读;汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。男儿本自重横行,天子非常赐颜色。
??金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。
山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!
大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有!杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋?君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。;燕歌行;燕歌行;燕歌行;燕歌行;汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行,天子非常赐颜色。
??金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。
山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!
大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有!
杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋?
君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。;赏析文本;;;;第四部分:死斗;思考:本诗的诗眼是什么?具体表现在哪些方面?;山川萧条极边土/
大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。/
边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。/;胡骑凭陵杂风雨/
战士军前半死生/
孤城落日斗兵稀/
力尽关山未解围/
杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。/;铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。/
少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。/
???庭飘飖那可度。/;思考:是什么造成这些苦?请找出相关诗句,体会其中作者的感情。;请将以下诗句与其表现的思想主题进行连线。;总结全文;艺术手法;文章主旨
本诗描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景,高度赞扬了士卒为国立功、奋不顾身的牺牲精神,深切同情士卒久战不归、两地相思的苦闷,同时还揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实,抨击了将帅的腐败无能。;描塞外之壮丽;
抒出征之豪情;
赞战士之死国;
怜思妇之断肠;
望良将之带兵;
惜战士之辛苦;
讽将帅之骄纵享乐;
批朝廷之用人不当;;1.《燕歌行》中,“________________,________________”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面,刻画了一位临战轻敌的统帅形象,为下文的战败被困作反衬。
2.《燕歌行》中,“________________,________________”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比,控诉了汉将不懂得体恤士兵,为下文写战败埋下了伏笔。
3.有战争就会有别离,甚至是生离死别。在《燕歌行》中“________________,
________________”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念,从侧面折射出战争的残酷。
4.《燕歌行》中“________________,________________”两句一实一虚,既写出了战士们打仗的辛苦,又写出了家中妻子对远征丈夫的思念之情。;5.《燕歌行》中,“________________”这一句通过前方的急报从侧面写出了敌人进攻速度之快;“________________”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。
6.同样是描写塞外黄昏时的风景,王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄奇壮阔,而高适的《燕歌行》则是“________________,________________”的凄凉与悲壮。
7.李广是西汉时期抗击匈奴的名将,王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”表达对其的仰慕与赞颂之情。高适的《燕歌行》也提到了李广,这两句是“___________________,________________”,委婉地表达了对如今带兵出塞打仗的将军的不满。;8.高适的《燕歌行》中“________________,________________”两句指明了战争的方位和性质,可见诗人是指陈时事,有感而发。
9.高适的《燕歌行》中“________________,________________
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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