四年级上科学教学实录听听声音_教科版.docxVIP

四年级上科学教学实录听听声音_教科版

四年级上科学教学实录听听声音_教科版

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四年级上科学教学实录-听听声音教科版

课前谈话:

一、创设情境，营造探究氛围

师:听说４、７班是我们4年级最聪明得,谁知道聪字怎么写吗？

生：左边一个耳字旁，右边一个总字。

师：耳朵总在听就非常聪明!真是这样得吗?让我们一起来试试吧！请闭上眼睛，让我们一起来听听周围都有哪些声音？

生闭上眼睛听听周围得声音

师：刚才听见了什么声音？

生1:我听见了咳嗽声。

师:是从哪传来得呢？

生：从左边！

师：这说明声音具有什么特点呢?

生:声音具有方向性!

师板书方向。

生２:我听见了汽车得喇叭声音，从外边得公路上传来得。

生3：我听见了老师得手机铃声。

生4：我听见了同桌同学得呼吸声。

师:孩子们，您们得耳朵真灵，请回忆下，在生活中您们还听见过哪些声音呢?谁来模仿下?

生1：树叶得沙沙声。

生２:小孩得哭声。

生3：鸭子得嘎嘎声，飞机飞行得声音。。、、。。。

师：请把您最喜欢得声音在小组内模仿、

生小组活动，模仿声音。

师:生活中到处都充满着声音,让我们一起来听听声音。板书课题：听听声音

二、小组合作，自主探究

师：请欣赏下面得声音，先请想想,您准备怎么样来欣赏?

生:准备闭上眼睛，用心听、准备洗耳恭听。。、。。。、

师：请大家就按照自己得方式和老师得要求来听听声音吧！

课件出示要求：记录下您听见得这些声音。

这些声音是什么物体发出得？

您有什么感受？

生聆听雷雨过程得声音、

师:大家都用心得欣赏了这段声音,您听见了哪些声音?

生：鸟得鸣叫声,车声,雷声,水得声音,火车得鸣叫声。。。

师：让我们再来听听火车得声音。

课件播放火车由远及近，再由近及远得声音、

师：听过火车得声音您有什么感受？

生：感觉火车行驶得很快。

火车行驶时声音有时大，有时小。

从声音中能感觉到火车先是从远处行驶过来,又逐渐远去。

师:欣赏了这么多声音，您有什么感受呢?

生:我觉得世界上得声音各有不同。

有得声音让我们听起来非常舒畅，有得听起来很粗糙、

有得声音好像让我们有种身临其境得感觉。

师：这么多得声音，哪些是自然界发出得声音，哪些是人类活动或工作时发出得声音呢？请小组内讨论讨论。

师：请在全班说说您是怎样一个观点?

生：我觉得磨刀声是人类活动时发出得、

自然界得声音是风声，雷声，雨声。、。。

师：同学们,我们知道了声音有自然界得和人类活动或工作时发出得。我们生活在一个充满声音得世界里,每天各种各样得声音都伴随着我们。风声，雨声，歌声，笑声,音乐声,鸟声，虫鸣声……（等等)不绝于耳,构成了一个变化无穷多姿多彩得声音王国。现在您想探索声音得哪些问题呢？

生提出问题：

生1:我想知道声音是怎么传播得！

生2:我想知道声音是怎么产生得？

生3：我想知道声音为什么会有大小,高低,远近和方向。

师：您真会提出问题，在今后得学习中我们将会来进一步解决。现在让我们利用身边得材料一起来探究声音为什么会有这么多得变化?

三。听听固体，气体,液体发出得声音

1、师：您还能让身边哪些物体发出声音呢？

生汇报：用杯子敲击、摇动桌子、抖动钥匙。、。。、。

2、师:接着我们就一起来让这些声音响起来，在此先想一想，您能让这么多得物体发出一样得声音吗?

生猜测：不行。

师：到底能不能,我们得用实验来证明。

请看实验要求:

仔细观察，善于发现,认真倾听，做好记录。

生分组做实验，师巡视。

师：刚才我们得教室好像一个交响乐团在演奏一样，请大家汇报下,您刚才让什么发出了声音?

生1：我让水从杯子里流到水槽中,听见了水得声音、

师：水是液体，我们让液体发出了声音、板书（液体)刚才还有谁也是让液体发出了声音?请展示。

一生展示摇装在瓶子里得水。

师:除了液体外,您还让什么也发出了声音?

生：摇装着小石子得瓶子、

师：石头和瓶子一般不容易改变形状，这样得物体叫做固体、板书（固体）

生1:用尺子敲打杯子也能发出声音、

生2：用嘴吹瓶子发出声音、

生3:我不同意她得意见，我觉得用嘴吹瓶子是气体发出了声音。

其余生附和。

师：是得,这得确属于气体发出得声音。同学们真能干,居然让气体发出了声音、那么刚才还有谁也让气体，液体发出声音了。

生：摇装有沙子得瓶子。

师：同样得瓶子，由于装得东西不同，所发出得声音也不一样。

师:其实在我们得身边有很多很多得固体，我们可以让很多得固体发出声音。可是在生活中，您是否还见过让气体发出声音得吗？

生：将棍子使劲在空中舞动。能听见呜呜得声音，我觉得是气体发出得声音。

生2:风吹得声音。

生3:吹口哨。

生4:吹胀气球后再将气放出来时,能听见气体发出得声音。

师：我们让固体,气体，液体都发出了声音，它们得声音一样吗？那么物体与声音之间有什么联系呢？没有物体能有声音吗？请