九年级语文下册《 孔乙己 》课件1.pptxVIP

语文部编版九年级下;;1.掌握文中的重点生字词;

2.整体感知课文，把握主要故事情节;

3.了解文中刻画人物的正、侧面描写方法;

4.研究孔乙己的人物形象及所蕴含的社会意义。;;《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《呐喊》。

这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。;咸亨酒店

咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通的小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世。现在的咸亨酒店是1981年为了纪念鲁迅先生一百周年诞辰而重新修建的。改革开放也使得咸亨酒店同外部世界练习的纽带。;附和（）不屑（）置辩

荤（）菜咸亨（）酒店

羼（）水拭（）

蘸（）阔绰（）

舀（）水涨（）红

绽（）出哄（）笑

间（）或着（）了慌

打折（）腿门槛（）

;;;第一部分赏析人物;;孔乙己身材高大，脸色青白，皱纹间时常夹些伤痕。有着乱蓬蓬的花白的头发；留着长指甲；身上的衣衫又脏又破。;;;阅读4-12段，概括孔乙己的六个生活片断

;小组讨论思考展示：读了课文后，你认为孔乙己是一个怎样的人？请你用“孔乙己是一个人，因为”的句式说一句话。

;;孔乙己的形象之所以让人如此印象深刻，除了文章记叙事件本身具有典型性外，更得益于文章中精彩的对比手法。请你在文中找出三处对比。;;“用名字来揭示人物的社会地位和心灵奥秘，是鲁迅常用的手法。”

--孙绍振教授;第二部分品味语言;孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”;;;追求半生而不得的理想，这是别人口中的镜花水月不自量力。正是听懂了这句话的含义，孔乙己被彻底击垮了。于是文中写到：孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。;“这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家去了，他家的东西，偷得的么？”;“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”掌柜仍同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了。”;;但凡酒店里说到“偷”，孔乙己就成话题中心，或者说但凡说到孔乙己，“偷”字少不了。

“偷”，出现了几次，每次都交代了什么？;一处：开场热闹式的吆喝“偷”，交代中心人物在社会中的角色位置。

二处：客观陈述。交代孔乙己好吃懒做，偷窃行事的生活原貌。

三处：因“偷”被打折了腿，中心人物走向末路。

四处：借掌柜之口补刀：暗示孔乙己的最终命运，收束全文。;在《孔乙己》中，模糊性词语“大抵”出现一次，“许”出现一次，“似乎”出现一次，“大约”出现两次。;“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的吗？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。

这番对话在修辞上很特别，同学们有发现吗？;用上顶真修辞，让酒客不断地粘连掌柜的问话，造成一种节奏强烈的紧张感。貌似他们都很关心孔乙己的情况，然而大段铺排的最后，忽然用“许是死了”四个字戛然结束对话，与前文粘连的语气形成了什么？;“许”这样的模糊性词语在放回到语境中后，让我们看到孔乙己在人们心中是微不足道的存在，只是茶余饭后的谈资，他的生死不能触动任何人，更让我们看到不被一个人生死触动的人群的冷漠。;小说中孔乙己的结局怎样？

;我到现在终于没看见——大约孔乙己的确死了。;第三部分主旨探究;1、大家说“偷”之事时，我是怎样表现的？

2、结合“茴香豆”情节分析“我”的表现。;见证人

（悲凉）;小说中的“我”才十二岁，每日在酒馆这个“感叹阔论”群体里很容易收到群体意识的投射影响，他在潜意识里觉得大众的观念则是正确的社会观。

对于边缘性人物孔乙己而言，其实无论是迎合还是争辩，他都是与这个环境群体是疏离的。他的存在就如他的名字般随意，他在这个社会时代活成了一个孤独的符号。;小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和