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小学四年级语文各单元的考试试卷分析
小学四年级语文各单元的考试试卷分析
四年级语文第一单元试卷分析:
参考人数21人,总分1280分,最高分82分,最低分16分,平
均分61分,及格率70%,优秀率21%。本周三我们进行了四年级以
来第一次语文单元测验。可以说这次考试反映了孩子在语文方面的综
合能力。从考试题目来讲,我个人认为难易适中,基本上在与高年级
语文学习逐渐接轨。从目前学生的成绩来看,比分差距较大,两极分
化的现象比较重,那么要想改变这样的现状,让每一个孩子都能够跟
上队伍,而且达到优秀,还需要学生自身的努力、家长的配合,让我
们三方联合起来,相信这种现状会尽快改变的!
四年级语文第二单元试卷分析:
参考人数21人,总分1337分,最高分84分,最低分21分,平
均分64分,及格率73%,优秀率26%。阅读能力有待提高,缺乏答
题技巧。开学来,我经常在课上训练孩子做批注,同时拿“语文同步
轻松练习”上的课外阅读训练孩子们如何答题。其实很简单,每道问
题的大案都在原文中,只要读懂短文,到相应的段落里去找,然后照
抄下来就可以了。
四年级语文第三单元试卷分析:
参考人数21人,总分1267分,最高分79分,最低分18分,平
均分60分,及格率71%,优秀率24%。没有良好的答题习惯。我发
现孩子在回答短文提出的问题时,第一,不写“答”;第二,答题不
完整。这两点很重要,因为高年级答题格式都要占一定的分数比例,
所以,如果以前老师没有统一的要求,那么从现在开始就要注意了,
而且,卷子中也开始扣分了。
四年级语文第四单元试卷分析:
参考人数21人,总分1410分,最高分85分,最低分25分,平
均分67分,及格率78%,优秀率29%。经过老师的多次提醒,仍然
丢题现象严重。考试中最忌讳的就是“丢题”和空着题不做。因为这
样老师也是无能为力的,只能毫不留情的把分都扣掉。其实“丢题”
不是孩子的马虎,使孩子的能力出现的问题。随着题量的增加和难度
的加大,能力较弱的孩子就会顾及不全,造成丢题。这样的情况在今
后的考试中一定要注意,而且时刻提醒自己。否则,这个“丢题”的
现象会屡次发生的。
四年级语文期中试卷分析:
参考人数21人,总分1410分,最高分83分,最低分20分,平
均分67分,及格率78%,优秀率29%。本次命题以教材为本,以课
标为准绳,体现新课标理念,全面的考察了学生对教材中基础知识、
基本技能的掌握情况。对语言的积累、语感能力的形成都有不同程度
的考察。整张试卷难易适度,覆盖面广、形式灵活多样,既有深度又
有一定的广度;既关注了学生的学习结果,更多的关注了平时的训练
与应用,学习过程中的变化和发展。准确把握了本册教材的知识点,
而且考学生身边的语文。词语积累、句型转换、课外阅读部分、笔下
生花都有一定的灵活性、开放性,体现新课标对学生知识、技能及生
活中应用的监测目标。
四年级语文第五单元试卷分析:
参考人数20人,总分1238分,最高分79.5分,最低分17分,
平均分62分,及格率74%,优秀率24%。从卷面情况来看,所考的
题型多样,内容难易适中,出题内容全面,概括了所学知识,题型有
五类,分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。从整体题
型看,这次试题非常注重综合能力的检测,以培养学生记忆力,想象
力和学习力为主,体现素质教育的教育基本理念。
四年级语文第六单元试卷分析:
参考人数20人,总分1260分,最高分80分,最低分36分,平
均分63分,及格率75%,优秀率23%。总体来看,差生还是没有进
步上来,要在学生综合的学习能力和知识的运用能力上多下功夫,创
设开放的学习氛围,引导的想象能力,在教学中注意培养学生的阅读
能力,教给学生阅读方法,提高阅读水平。在习作方面也要多下苦功,
只有这样学生的三种能力才得到提高。
四年级语文第七单元试卷分析:
参考人数20人,总分1180分,最高分82分,最低分29分,平
均分59分,及格率70%,优秀率18%。整张试卷紧扣命题思想,所
有题目都依据新课标精神,源于课本,以本为本,又不失灵活性。通
过这样的考试,能引导
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