高一 粤教版必修一第二章 第 2 节 匀变速直线运动的规律教学设计.pdfVIP

粤教版必修一第二章

第2节匀变速直线运动的规律教学设计

教材分析：

本节内容是全章的核心，是运动学重点内容之一，上一节通过实验，使学生了解了匀变速直线运动的

相关现象以及特点，本节课进一步对匀变速直线运动进行深入研究，本节课是对上一节课的推广和拓展，

这是高一学生第一次系统地学习用数学公式表达物理规律，为此，本节课内容既是重点，也是难点。

教学目标：

1、通过应用公式推导与图像结合的方法导出匀变速直线运动的速度公式，知道应用数学函数和物理工

具认识运动的方法，形成运动概念.

2、通过速度-时间图像分析具体的运动情境，能从直线截距、斜率以及面积的分析、推理和论证中，

理解匀变速直线运动的规律，并对公式作出解释.

3、基于速度公式和位移公式推导出速度与位移关系式以及中间时刻的速度公式，能解释匀变速直线运

动的内在规律，能恰当使用公式解决问题.

4、通过应用速度公式和位移公式解决实际问题，能在解决问题中认识规律的本质，能形成探索现实问

题的内在动力和推动科技发展的责任.

教学重难点

重点：匀变速直线运动的规律及应用

难点：匀变速直线运动规律的推导

教学过程

一、情景导入

如果汽车从静止开始在平直公路上行驶,我们看到汽车速度表的

指针从0开始随时间均匀地按顺时针转动指示10,20,30,…,这时汽

车在做匀变速直线运动.假如汽车正以100km/h的速度在高速路上行

驶（如图1所示),该车与前面的车辆保持50m的车距是否安全?

图1在高速路上行驶的车

二、新课探究

探究点一匀变速直线运动的速度与时间的关系

1.提出问题：上节课我们已经知道了匀变速运动中的速度特点，那速度与时间之间有着怎样的关系呢，能

不能用数学公式表示出来？

2.小组合作：阅读教材第37页，交流与讨论上述问题。

v−v

t0

3.归纳小结：由加速度的定义式：a=可得：

t

v=v+at

t0

对于匀变速直线运动，a不变，故其速度时间图像是一条直线，直线的斜率代表加速度。

图2物体做匀变速直线运动的v-t图像

练一练：1、如图3图线①②③表示的运动情况是怎样的?图像中图线的交点表示什么含义?

答：①表示匀加速直线运动②表示匀速直线运动③表示匀减速直线运动

图3三个质点运动的v-t图像

图中交点表示质点在t1时刻速度相同

2、如图4所示是某质点运动的V-t图像.试描述该图像与物体运动实际情况的对应关系.

图4某质点运动的v-t图像

答：0~1s,匀加速直线运动，1~2s,匀减速直线运动，2s末速度减为0，2~3s,反向匀加速直线运动

3~4s,反向匀减速直线运动

探究点二匀变速直线运动位移与时间的关系

1.如果物体做匀速直线运动，如图5所示。在时间t内的位移Svt,正好对应着v-t图像中阴影矩形的

面积。

在时间t内的位移是否对应v-t图像中阴影梯形面积?试证明。

归纳小结：匀变速直线运动的位移等于直线与坐标轴围城的阴影部分面积（如下图所示）

v+V

0t

则有：s=t，

2

12

把v=v+at代入上述式子可得：s=vt+at

t00

2

这就是匀变速直线运动位移随时间变化的关系，称为匀变速直线运动的位移公