高一年级上册《n 次方根与分数指数幂（1 课时）》教学设计.pdfVIP

第四章指数函数与对数函数

n

4.1.1次方根与分数指数幂（1课时）

【教学内容】

a的n次方根的定义；a的n次方根的表示；根式的性质

【教学目标】

1.理解n次方根、根式的概念.

2.能正确运用根式运算性质化简求值.

【教学重难点】

教学重点：根式与分数指数的互化；

nn

nn；

教学难点：正确区分a与(a)；有限制条件根式的化简

【教学过程】

新知探究

公元前五世纪，古希腊有一个数学学派名叫毕达哥拉斯学派，其学派中的一个成员希帕索斯

考虑了一个问题：边长为1的正方形其对角线长度是多少呢？他发现这一长度既不能用整数，

2

也不能用分数来表示，希帕索斯的发现导致了数学史上第一个无理数的诞生.

希帕索斯

问题若x＝3，这样的x有几个？它们叫做3的什么？怎么表示？2

3

提示这样的x有2个，它们都称为3的平方根，记作±.

知识点一n次方根，根式

1．a的n次方根的定义

一般地，如果x＝a，那么x叫做a的n次方根，其中n1，且n∈N.n*

2．a的n次方根的表示

n的奇偶性a的n次方根的表示符号a的取值范围

n为奇数nR

a

n为偶数n[0，＋∞)

±a

1

n

3.根式：式子a叫做根式，这里n叫做根指数，a叫做被开方数．

思考根据n次方根的定义，当n为奇数时，是否对任意实数a都存在n次方根？n为偶数

呢？

n

答案：当n为奇数时，对任意实数a，都存在n次方根，可表示为a，但当n为偶数时不是，

n

因为当a0时，a没有n次方根；当a≥0时，a才有n次方根，可表示为±a.

知识点二根式的性质

根式的性质是化简根式的重要依据

(1)负数没有偶次方根．

n

(2)0的任何次方根都是0，记作0＝0.

n

(3)(a)＝a(n∈N，且n1)．n*

n

n

(4)a＝a(n为大于1的奇数)．

na，a≥0，

n

(5)a＝|a|＝(n为大于1的偶数)．

－a，a0

思考根式化简开偶次方根时应注意什么问题？

答案开偶次方根时，先用绝对值表示开方的结果，再去掉绝对值号化简，化简时要结合条

件或分类讨论．

思考辨析：

1．实数a的奇次方根只有一个．(√)

n

2．当n∈N时，(－2)＝－2.(×)*n

n

3．当a≥0时，a表示一个数．(√)

n

a