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大班健康优质课教案详案2篇《胡萝卜的旅行》_大班健康领域教案详案
【活动设计】
依据《幼儿园工作规程（试行）》的规定，幼儿安康关系到幼儿各方面的进展，在这节活动中让幼儿通过嬉戏的方式了解和把握消化器官的名称和作用。提高幼儿对食物消化的兴趣，从而培育幼儿不挑食的好习惯。
【活动目标】
1、把握消化器官的名称。
2、了解食物的消化过程。
3、发挥想象力和合作精神。
4、享受集体嬉戏的乐趣。
【活动预备】
1、消化器官图卡。
2、人体的挂图。
3、人体消化器官透视图。
4、玩具胡萝卜、盘子。
5、录音机、磁带和消化器官图头饰。
【活动过程】
一、叙述故事。
师：出示实物胡萝卜，请幼儿品尝，引出故事情节。
二、提问故事情节。
师：教师把故事讲完了，现在我要请大家想一想故事中的小白兔最爱吃什么？
幼：胡萝卜
师：对的，现在请大家想一想什么东西把胡萝卜弄的痒痒的？
幼：舌头
师：胡萝卜都去过那些地方？
幼：嘴、食道、胃、小肠、大肠
师：最终胡萝卜变成了什么东西，又到了哪去？
幼：胡萝卜最终变成了大便，进了厕所里。
教师强调上完厕所要冲水，还要洗洗小手，做一个讲卫生的好宝宝。
三、出示人体大挂图。
（一）出示消化器官图卡，以我熟悉新朋友的嬉戏组织孩子熟悉器官名称。
教师把消化器官图卡藏在身后，作神奇状拿出图卡。
教师带着幼儿按消化图回忆故事，同时引导幼儿能和教师一起说出胡萝卜在旅行过程中都去国那些地方。（加深幼儿对器官名称的了解）
（二）出示人体大挂图组织孩子把器官图卡按挨次贴在大挂图上。
师：大家刚刚都和这些器官宝宝交了好朋友，那现在它们有一点困难了，它们找不到自己的家了，怎么办啊？
幼：我们来把他送回家吧。
师：好，现在我们就帮助把它们送回家，但是大家肯定要想好在我刚刚将的故事里它们的邻居都是谁，千万不能送错啊。
教师选几个幼儿来完成这项活动。
（三）教师组织幼儿每人一份来完成贴图。
四、组织嬉戏，体验乐趣
师：在大家的努力下，器官宝宝都找到了自己的家，它们特别快乐想和大家来玩嬉戏，一会我们就变成器官宝宝来找自己的家。
把幼儿分成五组，每组幼儿分别扮演牙齿、胃、小肠、大肠和食物，播放音乐，幼儿随音乐按消化系统挨次排成两排，剩下的幼儿和教师一起扮演胡萝卜在器官中随音乐做动作，在音乐中完毕。
【活动延长】
安排一次美术活动课教师组织幼儿把器官消化图能按自己的理解完整的画出来。并且在以后还要进一步让孩子了解各器官的功能和作用，让他们知道应当多吃哪些食物才会对身体有好处，并教育孩子不挑食，做个安康宝宝。
大班安康活动教案：胡萝卜的旅行
这篇《大班安康活动教案：胡萝卜的旅行》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！
【活动设计】
依据《幼儿园工作规程(试行)》的规定，幼儿安康关系到幼儿各方面的进展，在这节活动中让幼儿通过嬉戏的方式了解和把握消化器官的名称和作用。提高幼儿对食物消化的兴趣，从而培育幼儿不挑食的好习惯。
【活动目标】
1、把握消化器官的名称。
2、了解食物的消化过程。
3、发挥想象力和合作精神。
4、享受集体嬉戏的乐趣。
【活动预备】
1、消化器官图卡。
2、人体的挂图。
3、人体消化器官透视图。
4、玩具胡萝卜、盘子。
5、录音机、磁带和消化器官图头饰。
【活动过程】
一、叙述故事。
师：出示实物胡萝卜，请幼儿品尝，引出故事情节。
二、提问故事情节。
师：教师把故事讲完了，现在我要请大家想一想故事中的小白兔最爱吃什么?
幼：胡萝卜
师：对的，现在请大家想一想什么东西把胡萝卜弄的痒痒的?
幼：舌头
师：胡萝卜都去过那些地方?
幼：嘴、食道、胃、小肠、大肠
师：最终胡萝卜变成了什么东西，又到了哪去?
幼：胡萝卜最终变成了大便，进了厕所里。
教师强调上完厕所要冲水，还要洗洗小手，做一个讲卫生的好宝宝。
三、出示人体大挂图。
(一)出示消化器官图卡，以我熟悉新朋友的嬉戏组织孩子熟悉器官名称。
教师把消化器官图卡藏在身后，作神奇状拿出图卡。
教师带着幼儿按消化图回忆故事，同时引导幼儿能和教师一起说出胡萝卜在旅行过程中都去国那些地方。(加深幼儿对器官名称的了解)
(二)出示人体大挂图组织孩子把器官图卡按挨次贴在大挂图上。
师：大家刚刚都和这些器官宝宝交了好朋友，那现在它们有一点困难了，它们找不到自己的家了，怎么办啊?
幼：我们来把他送回家吧。
师：好，现在我们就帮助把它们送回家，但是大家肯定要想好在我刚刚将的故事里它们的邻居都是谁，千万不能送错啊。
教师选几个幼儿来完成这项活动。
(三)教师组织幼儿每人一份来完成贴图。
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