二年级语文：31、回声（第一课时）.docxVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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31、回声（第一课时）

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

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31、回声（第一课时）

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

??教学目标：

??1、认识6个生字，会写“纹、洞、影”等3个生字，理解“桥洞、半圆、倒影、周围、一圈

圈”等5个词语；

??2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读“回声”；

??教学重点：

??认识6个生字，会写5个生字，有感情地朗读“回声”。

??教学难点：

??有感情地朗读“回声”。

??教学过程：

??一、导入

??1、板书：“声”，问：小朋友，在平时的生活中，你们都听到过什么声音？

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??2、今天我们来学习一篇很有趣的科学童话。（板书：回）来读读课题。

??3、质疑：“回声”是怎么回事儿呢？这节课，老师就带你们去听听吧！请同学们翻开书来

自由大声地朗读课文。

??二、读文

??小朋友读得可真认真，课文共有6个小节，老师请6位小朋友来读读。

??学习生字“哩”、“圈”

??三、学文

??这个故事里谁听到了回声？（小青蛙）

??小青蛙在哪儿听到的？（桥洞）

??（一）学习第一段

??1．请你们闭上眼睛，老师带你们去看看吧！出示图。

??这里的景色你们喜欢吗？让我们来边欣赏边说吧！

??出示：（）的桥洞

??（）的倒影

??（）的河水

??（）的树林

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??周围的景色太（）了！

??2．我们来看看：文中是怎样写这儿的美景呢？读读第一段。

??试读——指名读——比划读。

??拓展：用“好像”说话。

???平静的湖面好像一把把小扇子

???满树的鸭梨好像棉花糖

???弯弯的月儿好像四根大柱子

???天上的白云好像玉石雕成的葫芦

???银杏树的叶子好像一把镰刀

???大象的腿好像一面镜子

??我还会说：好像。

??这么美的景色，我们再来读读吧！

??（二）学习第二、三段

??小朋友喜欢这里的美景，那小青蛙喜欢吗？你是怎么知道的？

??1、出示句子：

??小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看

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哪！”

??（板书：高兴），谁来高兴地叫一叫？

??嗯，小青蛙高兴得手舞足蹈，高兴得眉飞色舞，高兴得欢呼雀跃……我们来分享一下吧！

再读句子。

??2、小青蛙真是陶醉在这美景之中了，它高兴得叫着，心情发生了什么变化呢？找出一个

词（奇怪）。

??出示句子：

??小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”

??指名读，读出奇怪。

??3、是不是真有人在学他说话？（不是）那是什么？（回声）

??你们听过回声吗？在哪儿听过？它有什么特点？（轻、长）

??4、读2个回声的句子，评议。同桌分角色读、男女生分读。

??小朋友读得真好，回声这么奇妙，这么有意思，你们看，小青蛙第二次又游回桥洞里去

了呢！

??（三）学习第六段

??1、出示：小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小

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青蛙欢快地说：“多好玩啊！”

??此时，小青蛙的心情怎么样？（欢快）那就带着这份欢快读好这句话吧！

??指名读——齐读。学习拟声词“呱”，你还知道哪些拟声词？“小猫叫喵喵小狗叫汪汪小

羊叫咩咩……）

??2、小青蛙呱呱的叫声，唤来了许多小动物呢！你们看——

??水牛游到桥洞里，地叫个不停。桥洞里立刻响起一片的回声。

??小鸭子游到桥洞里，地叫个不停。桥洞里立刻响起一片的回声。

??小狗游到桥洞里，地叫个不停。桥洞里立刻响起一片的回声。

??3、不仅小牛、小鸭子、小狗游来了，我们二（6）班的小朋友也游到了桥洞里呢！出示：

??我们小朋友也游到桥洞里，，桥洞里立刻响起的响

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