二年级下册音乐说课稿《 第三单元 唱歌 老牛和小羊 》人教版 (3).docxVIP

二年级下册音乐说课稿《 第三单元 唱歌 老牛和小羊 》人教版 (3).docx

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二年级下册音乐说课稿《第三单元唱歌老牛和小羊》人教版(3)

一.教材分析

《唱歌老牛和小羊》是人教版二年级下册音乐教材第三单元的一首歌曲。这首歌曲以富有童趣的故事情节,描绘了老牛和小羊之间的温馨互动,歌词简单易懂,旋律优美动听,富有教育意义。通过学习这首歌曲,学生可以感受音乐的魅力,培养对音乐的兴趣,同时也能体会到友谊的可贵。

二.学情分析

二年级的学生已经有了一定的音乐基础,对歌曲的学习和演唱有一定的认识。但他们仍然需要通过生动有趣的方式,来提高他们对音乐的兴趣。此外,学生们的协调性和团队合作能力还有待提高,因此在教学过程中,需要注重对学生这些能力的培养。

三.说教学目标

让学生掌握歌曲《老牛和小羊》的歌词和旋律。

培养学生对音乐的兴趣,提高音乐素养。

通过学习这首歌曲,让学生体会到友谊的美好,培养团结合作的意识。

培养学生运用音乐表达情感的能力。

四.说教学重难点

教学重点:歌曲《老牛和小羊》的歌词和旋律。

教学难点:歌曲中的一些音高和节奏的把握。

五.说教学方法与手段

采用情景教学法,让学生在有趣的故事情节中学习歌曲。

运用游戏教学法,通过musicalgames,提高学生的协调性和团队合作能力。

采用分组教学法,让学生在小组合作中,共同完成学习任务。

利用多媒体教学手段,如音频、视频等,帮助学生更好地理解歌曲。

六.说教学过程

导入:通过一个关于老牛和小羊的趣味故事,引出本节课的歌曲。

新课教学:讲解歌曲的歌词和旋律,让学生跟随老师一起学唱。

练习:学生分组练习,老师个别指导,重点帮助学生掌握难点音高和节奏。

合唱:全班学生一起演唱歌曲,培养团结合作的意识。

创意表达:让学生发挥想象,用动作、表情等来表现歌曲,培养学生的创造力。

总结:对本节课的学习进行小结,强调友谊的美好和团队合作的重要性。

七.说板书设计

板书设计主要包括歌曲《老牛和小羊》的歌词、旋律要点、以及本节课的重点难点。通过板书,帮助学生更好地理解和记忆歌曲。

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行:

学生演唱歌曲的准确性和流畅性。

学生对歌曲的理解和表达能力。

学生在团队合作中的表现。

学生对音乐知识的掌握程度。

九.说教学反思

在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,从学生的学习情况、教学方法的运用、教学目标的达成等方面进行总结,找出优点和不足,不断调整和改进教学方法,以提高教学质量。

以上就是我对《唱歌老牛和小羊》这首歌曲的说课稿,希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理:

《唱歌老牛和小羊》这首歌曲包含了多个知识点,下面进行详细的整理:

音乐符号:在歌曲中,学生将学习到的音乐符号包括高音符号、低音符号、节奏符号等。通过学习这些符号,学生能够更好地理解歌曲的旋律和节奏。

音高和节奏:歌曲中包含了一些音高和节奏的挑战,如跳音、连音等。学生需要通过练习,掌握这些音高和节奏的要求,以便能够准确地演唱歌曲。

音乐术语:在歌曲的学习过程中,学生将接触到一些音乐术语,如速度、音量等。了解这些术语的含义和应用,有助于学生更好地表达歌曲的情感。

音乐结构:歌曲的结构包括前奏、主歌、副歌等部分。学生需要理解这些结构,并能够正确地演唱每个部分。

合唱技巧:在歌曲的合唱部分,学生需要学会与他人合作,保持音准和节奏的一致性。这需要学生具备良好的协调性和团队合作能力。

音乐表达:歌曲中包含了一些情感的表达,如快乐、温馨等。学生需要通过演唱和动作来表达这些情感,培养运用音乐表达情感的能力。

音乐文化:歌曲中的故事情节涉及到了牛和羊这两种动物,学生可以借此机会了解相关的文化背景,如牛和羊在人们生活中的象征意义等。

音乐欣赏:通过欣赏歌曲,学生可以培养对音乐的审美能力,学会欣赏音乐的美。

音乐创作:在教学过程中,可以鼓励学生发挥想象,创作自己的音乐作品,培养创造力和创新能力。

音乐与生活:歌曲中的故事情节与学生的生活经验相联系,学生可以思考音乐与生活的关系,了解音乐在生活中的重要性。

以上是对《唱歌老牛和小羊》这首歌曲的知识点整理,通过学习这些知识点,学生能够全面地掌握歌曲,并在学习过程中培养音乐素养和综合能力。

同步作业练习题:

歌曲《老牛和小羊》所属的单元是()。

A.第一单元

B.第二单元

C.第三单元

D.第四单元

歌曲《老牛和小羊》的节奏特点是()。

歌曲《老牛和小羊》的故事情节主要讲述了()。

A.老牛和小羊的友谊

B.老牛和小羊的竞争

C.老牛和小羊的冒险

D.老牛和小羊的矛盾

歌曲《老牛和小羊》中的歌词提到了()和()。

答案:老牛、小羊

歌曲《老牛和小羊》的旋律()悠扬。

通过学习歌曲《老牛和小羊》,我们懂得了()的重要性。

歌曲《老牛和小羊》的节奏是快速的。()

歌曲《老牛和小羊》

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