2024-2025学年初中英语七年级上册仁爱科普版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语七年级上册仁爱科普版（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1Makingnewfriends

1.1Topic1WelcometoChina!

1.2Topic2Whereareyoufrom?

1.3Topic3Howoldareyou?

1.4本单元复习与测试

二、Unit2Lookingdifferent

2.1Topic1Ihaveasmallnose

2.2Topic2Whatdoesshelooklike?

2.3Topic3Whosejacketisthis?

2.4本单元复习与测试

三、Unit3Gettingtogether

3.1Topic1DoeshespeakChinese?

3.2Topic2Whatdoyourparentsdo?

3.3Topic3Whatwouldyouliketodrink?

3.4本单元复习与测试

四、Unit4Havingfun

4.1Topic1WhatcanIdoforyou?

4.2Topic2Wouldyouliketocookwithus?

4.3Topic3Whattimeisitnow?

4.4本单元复习与测试

Unit1MakingnewfriendsTopic1WelcometoChina!

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

初中英语七年级上册仁爱科普版（2024）Unit1MakingnewfriendsTopic1WelcometoChina！本单元围绕“结交新朋友”这一主题，通过介绍中国的风土人情、文化习俗和日常生活，引导学生学会用英语介绍自己和他人，表达对中国文化的认识和喜爱。教材内容丰富，形式多样，包括词汇、句型、听力、阅读和口语练习等，旨在帮助学生提高英语综合运用能力，培养跨文化交流意识。本节课的教学内容与课本紧密相连，旨在通过真实语境的学习，让学生在掌握词汇和句型的基础上，能够运用所学知识进行简单的交流，感受中国的文化魅力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握与自我介绍、询问他人信息以及描述中国文化相关的词汇和句型，提高在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：培养学生对中国文化的认识和自豪感，了解中国传统的礼仪习俗，增强跨文化交际意识，尊重不同文化背景的人。

3.学习能力：引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养自主学习能力，提高发现问题和解决问题的能力。

4.态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度，树立正确的价值观，树立开放、包容的心态，尊重他人。

5.情感态度：在课堂活动中，培养学生之间的友谊，增强团队协作精神，激发学生的爱国情感，培养学生热爱生活的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的英语单词和简单的句型，如问候语、颜色、数字等。但对于本节课的主题内容，如自我介绍、询问信息以及描述中国文化，他们可能了解不多，需要通过本节课的学习来掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对学习英语有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于听觉学习，通过听力和口语练习来提高语言能力；而另一部分学生可能更擅长视觉学习，通过阅读和书写来加强记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课内容时可能会遇到的困难包括：词汇量不足、句型结构不熟悉、文化差异理解困难等。此外，部分学生可能在口语表达时缺乏自信，不敢开口说英语。教师需要针对这些困难，采取适当的教学策略和方法，帮助学生克服挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解和掌握自我介绍、询问信息等关键句型。

2.情境教学法：创设真实的中国文化情境，让学生在情境中学习词汇和句型，提高实际应用能力。

3.合作学习法：组织学生分组讨论，通过互动交流，共同解决学习中的问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示中国的风景、文化习俗等图片和视频，激发学生学习兴趣。

2.互动软件应用：利用英语学习软件，进行词汇和句型的练习，提高学习效率。

3.实物教具：使用相关实物或图片作为教具，帮助学生直观理解中国文化元素。

教学过程

一、导入新课

（教师）

Goodmorning,everyone!Today,wear