五年级上册美术说课稿《第4课 民间彩塑-民间泥塑动物》沪教版.docx

五年级上册美术说课稿《第4课民间彩塑-民间泥塑动物》沪教版

一.教材分析

《民间彩塑-民间泥塑动物》这一课是沪教版五年级上册的美术教材内容。本课主要让学生了解和认识民间泥塑艺术，通过学习泥塑动物的制作，培养学生对民间美术的热爱和传承。教材内容丰富，既有民间泥塑的基本知识，又有具体的制作方法步骤，还提供了丰富的图片资料，便于学生更好地学习掌握。

二.学情分析

五年级的学生已经具有一定的审美能力和手工制作能力，他们对手工艺制作充满兴趣，乐于参与实践活动。但学生在创作过程中，对泥塑技巧和造型能力还有待提高。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的想象力和创造力。

三.说教学目标

知识与技能：学生了解民间泥塑的基本知识，学会泥塑动物的制作方法，提高动手能力和创作能力。

过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生审美能力和创新能力。

情感态度与价值观：培养学生对民间美术的热爱，增强民族自豪感，激发学生传承和弘扬民间艺术的决心。

四.说教学重难点

重点：学生掌握民间泥塑的基本知识和制作方法。

难点：学生能够独立创作出有创意的泥塑动物作品。

五.说教学方法与手段

本课采用讲授法、示范法、分组合作法、评价激励法等教学方法。同时，利用图片、视频、实物等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握泥塑制作技巧。

六.说教学过程

导入新课：通过展示泥塑动物作品，引发学生兴趣，导入新课。

欣赏交流：学生欣赏教材中的图片，了解民间泥塑的基本知识，教师引导学生讨论泥塑的特点和魅力。

示范讲解：教师现场示范泥塑动物的制作方法，讲解制作步骤和技巧。

学生创作：学生分组合作，根据示范和个人的想象，创作泥塑动物作品。

展示评价：学生将作品展示给大家，进行自评、互评和教师评价，给予鼓励和指导。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，突出民间泥塑的特点和制作方法，便于学生直观地理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要从学生的制作过程、创意和作品质量等方面进行。教师要关注学生的个体差异，给予充分的肯定和鼓励，激发学生的创作热情。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。同时，教师要不断学习，提高自己的专业素养，以便更好地指导学生。在评价环节，要注重鼓励学生，培养他们的自信心和民族自豪感。

知识点儿整理：

《民间彩塑-民间泥塑动物》这一课，主要让学生了解和掌握以下几个方面的知识：

一、民间泥塑的基本概念：

泥塑：以泥土为原料，经过捏、揉、摔、打、塑等手段，创作出各种形象的工艺品。

民间泥塑：指流传于民间，具有民族特色和地域特点的泥塑艺术。

二、民间泥塑的特点：

材料简单：以泥土为主要原料，易于获取和加工。

形式多样：可以根据需要创作出各种形象和尺寸的作品。

寓意丰富：民间泥塑作品往往具有吉祥、喜庆的象征意义。

地域特色：不同地区的民间泥塑，具有各自独特的风格和特点。

三、民间泥塑的制作方法：

选材：选择优质的泥土，保证作品的质量和耐久性。

构思：根据创作主题，进行作品的构思和设计。

制作：采用捏、揉、摔、打、塑等手段，将泥土塑造成所需形象。

修整：对作品进行修整，使其更加完美。

晾晒：将作品放置在通风阴凉处，晾晒干燥。

上色：根据需要给作品上色，增强视觉效果。

四、民间泥塑的制作技巧：

熟悉泥土：了解泥土的性质，掌握其塑形和上色的技巧。

注重结构：在制作过程中，注意作品的结构比例，保证作品的美观。

灵活运用手法：根据作品需要，灵活运用捏、揉、摔、打、塑等手法。

精细修整：对作品进行精细修整，使作品更加逼真。

五、民间泥塑的寓意：

吉祥寓意：如寓意富贵吉祥的鱼、蝙蝠等形象。

喜庆寓意：如寓意喜庆的灯笼、鞭炮等形象。

祈福寓意：如寓意平安的观音、佛祖等形象。

六、民间泥塑的传承与发展：

传承：民间泥塑艺术是我国民间文化的瑰宝，我们要传承和弘扬这一艺术形式。

发展：在保持民间泥塑传统特色的基础上，创新和发展泥塑艺术，使其与时俱进。

通过本节课的学习，学生可以了解到民间泥塑的艺术魅力，掌握一定的制作技巧，培养对民间美术的热爱和传承意识。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的想象力和创造力。同时，教师要不断学习，提高自己的专业素养，以便更好地指导学生。在评价环节，要注重鼓励学生，培养他们的自信心和民族自豪感。

同步作业练习题：

以下哪一项不属于民间泥塑的材料？（）

D.上色颜料

下列哪个选项不是民间泥塑的特点？（）

A.材料简单

B.形式多样

C.工艺复杂

D.寓意丰富

以下哪个动物形象在民间泥塑中寓意着平安？（）

民间泥塑以_________为原料，经过捏、揉、摔、打、塑等手段，创作出各种形象的工艺品。

民间泥塑艺术具有_____