五年级上册美术说课稿《第17课 废纸盒变动物》辽海版.docx

五年级上册美术说课稿《第17课废纸盒变动物》辽海版

一.教材分析

《第17课废纸盒变动物》是辽海版五年级上册美术课程的一课。本课的主要内容是让学生利用废旧纸盒进行创意制作，将纸盒变成有趣的动物形象。通过本课的学习，学生可以培养动手能力、创新意识和环保意识。教材中提供了多种动物造型的例子，以及制作方法步骤，同时鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的动物作品。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的动手能力，对美术课程充满兴趣。他们在之前的学习中已经接触过一些废物利用的创意制作，对利用废旧物品进行创作有一定的了解。但部分学生可能对动物造型的创作存在一定的困难，需要老师在教学中给予指导和鼓励。

三.说教学目标

让学生了解废纸盒变动物的制作过程和方法，培养学生的动手能力和创新能力。

培养学生环保意识，学会珍惜和利用资源。

培养学生互相欣赏、互相学习的良好习惯。

四.说教学重难点

教学重点：掌握废纸盒变动物的制作方法和步骤。

教学难点：创作出具有独特个性的动物作品。

五.说教学方法与手段

示范法：老师通过现场演示，讲解制作步骤和技巧。

互动法：学生之间相互交流、讨论，分享创作心得。

启发法：老师提问引导学生思考，激发创新意识。

评价法：学生自评、互评，老师点评，共同提高。

六.说教学过程

导入：老师展示一些废纸盒变动物的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的创作兴趣。

讲解：老师讲解废纸盒变动物的制作步骤和方法，强调注意事项。

示范：老师现场演示制作过程，学生跟随操作。

创作：学生动手制作，老师巡回指导，解答疑问。

展示：学生展示作品，互相欣赏、交流。

评价：学生自评、互评，老师点评，总结优点和不足。

总结：老师对本节课的制作过程进行总结，强调废物利用和环保意识。

七.说板书设计

板书设计如下：

废纸盒变动物

制作步骤：

剪裁纸盒

塑造动物造型

上色装饰

添加细节

注意事项：

安全使用剪刀

保持创作环境整洁

八.说教学评价

学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结收获和不足。

学生互评：学生之间相互评价，给出建议和鼓励。

老师点评：老师对学生的作品进行点评，关注创作过程和成果。

九.说教学反思

本节课结束后，老师应认真反思教学效果，针对学生的表现和作品进行分析，找出优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。同时，关注学生的创新意识和环保意识是否得到提高，以及他们在创作过程中是否充分发挥了自己的想象力和动手能力。

知识点儿整理：

纸盒制作的基本技巧：本节课学生需要掌握如何将废纸盒制作成动物的基本技巧，包括剪裁、塑造、上色和添加细节等。

动物特征的了解：学生需要了解不同动物的特征，如狮子、兔子、熊猫等，以便在制作过程中能够准确表现出来。

环保意识的培养：通过利用废旧纸盒进行创作，让学生认识到废物的利用价值，培养环保意识。

创新思维的培养：学生在制作过程中，老师鼓励他们发挥想象，创作出独一无二的动物作品，从而培养学生的创新思维。

美术基本概念的掌握：学生在本节课中需要了解和掌握一些美术基本概念，如形状、颜色、线条等，以便在创作过程中能够运用这些知识。

合作与交流的能力：在创作过程中，学生需要与同学进行合作和交流，分享自己的创作心得，从而提高他们的合作与交流能力。

评价与反思的能力：学生需要学会如何评价自己和同学的作品，发现优点和不足，并进行反思，以便在今后的创作中能够更好地提高。

审美能力的培养：通过欣赏和分析不同动物作品，学生可以提高自己的审美能力，更好地理解和欣赏艺术作品。

手工制作的技巧：学生在制作过程中，需要掌握一些手工制作的技巧，如剪裁、折叠、粘贴等，以便能够更好地完成作品。

观察与描绘的能力：学生在创作过程中，需要观察动物的特征，并将其描绘出来，从而提高自己的观察与描绘能力。

创意思考的能力：学生需要运用创意思考，将自己的想法融入到作品中，使作品更具个性和独特性。

耐心与细心的培养：在制作过程中，学生需要耐心和细心地完成每一个步骤，从而培养自己的耐心和细心。

美术语言的运用：学生在本节课中需要运用一些美术语言，如线条、形状、颜色等，来表达自己的创作意图。

视觉美感的培养：通过制作和欣赏动物作品，学生可以提高自己的视觉美感，更好地理解和创造美感。

创作过程的体验：学生通过实际操作，体验创作过程，从而提高自己的创作能力和想象力。

美术与生活的联系：学生通过利用废旧纸盒进行创作，认识到美术与生活的紧密联系，培养生活美学意识。

个人风格的形成：学生在创作过程中，逐渐形成自己的风格和特点，使作品更具个性和独特性。

美术作品的欣赏与分析：学生通过欣赏和分析不同动物作品，提高自己的美术鉴赏能力，更好地理解和欣赏艺术作品。

美术作品的评价与反思：学生学会如何评价自己和同学的作品，发现优点和不足，并进行反思，以便在今后的创作中能