五年级下册语文说课稿《 5、草船借箭》部编版.docx

五年级下册语文说课稿《5、草船借箭》部编版

一.教材分析

《草船借箭》是我国著名的历史故事，选自《三国演义》。本课以简洁生动的语言，描述了诸葛亮为了解决军中箭矢短缺的困境，巧妙地利用曹操多疑的性格，借助草船向曹操借箭的经过。这个故事展示了诸葛亮的神机妙算，同时也体现了我国古代战争中的智谋和策略。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对历史故事有一定的兴趣。但他们对于古代战争策略的理解可能还不够深入，对于文中的一些词语和句式可能还需要进一步的解释和引导。因此，在教学过程中，我将会注重引导学生理解课文内容，体会故事中的智谋和策略，同时提高他们的阅读理解能力。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解草船借箭的经过；

过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生的阅读理解能力；

情感态度与价值观：感受诸葛亮的神机妙算，激发学生对历史故事的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解草船借箭的经过；

教学难点：理解文中一些词语和句式的含义，如“借箭”、“神机妙算”等；引导学生体会故事中的智谋和策略。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用自主学习、合作交流、讲解引导等方法，帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。同时，我会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供更加生动形象的学习材料。

六.说教学过程

导入：通过展示草船借箭的图片，引导学生回顾课文内容，激发学生的学习兴趣；

自读：让学生自主阅读课文，理解故事情节，体会人物性格；

讲解：针对课文中的重点内容，进行讲解和引导，帮助学生深入理解；

讨论：学生进行合作交流，分享对故事中智谋和策略的理解；

朗读：指导学生进行有感情的朗读，体会故事的情感氛围；

总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。

七.说板书设计

板书设计如下：

时间：三天之内

人物：诸葛亮、曹操

手段：草船、计谋

结果：箭矢充足

八.说教学评价

本节课的评价主要从学生的阅读理解能力、合作交流能力、情感态度等方面进行。通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，评价学生对课文内容的理解和掌握程度。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重了学生的自主学习与合作交流，引导他们理解课文内容，体会故事中的智谋和策略。但在讲解课文中的词语和句式时，可能没有给予学生足够的时间和机会进行深入理解。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

知识点儿整理：

《草船借箭》这篇课文为我们展示了诸葛亮的神机妙算，通过草船借箭的故事，让我们领略了我国古代战争中的智谋和策略。在教学过程中，我们需要引导学生理解和掌握以下知识点：

课文内容理解：学生需要了解草船借箭的故事背景、经过和结果，理解诸葛亮为什么要借箭，以及他是如何巧妙地利用曹操的性格特点，成功地借到了十万余支箭。

词语解析：课文中出现了一些词语和句式，如“借箭”、“神机妙算”等，学生需要理解这些词语的含义，感受古代汉语的表达特点。

人物性格分析：学生需要分析诸葛亮和曹操的性格特点，理解他们的行为动机，体会人物的性格魅力。

智谋和策略的理解：通过草船借箭的故事，学生需要理解战争中智谋和策略的重要性，体会古代战争中的智慧。

阅读理解能力的提高：在教学过程中，我们需要引导学生进行自主学习和合作交流，提高他们的阅读理解能力，使他们能够更好地理解和掌握课文内容。

情感态度的培养：通过学习《草船借箭》，学生应该对历史故事产生浓厚的兴趣，感受到古代战争的智慧，培养正确的情感态度。

知识点儿整理：

故事背景：曹操领军十万，夜袭荆州，刘备军队退还西川，诸葛亮为防曹军追击，需要大量箭矢。

诸葛亮的神机妙算：诸葛亮预测到三天后会有大雾，利用曹操多疑的性格，决定借箭。

草船借箭的经过：诸葛亮调派草船，利用大雾天气，向曹操借箭。

曹操的多疑性格：曹操疑心重重，不敢轻易出兵，导致诸葛亮成功借箭。

箭矢的运输：诸葛亮利用顺风，将箭矢顺利运回荆州。

曹操的无奈：曹操意识到被诸葛亮利用，但无法追悔。

诸葛亮的智谋：诸葛亮借助自然天气和曹操的性格，成功达到借箭的目的。

课文中的重点词语：借箭、神机妙算、大雾、草船、曹操、刘备等。

课文中的句式特点：如“借箭之计，诸葛亮早已胸有成竹。”、“曹操的多疑性格，使得他无法识破诸葛亮的计谋。”等。

人物性格分析：诸葛亮的智谋和勇敢，曹操的多疑和果断。

智谋和策略在战争中的应用：如利用敌人性格弱点，借助自然环境等。

阅读理解能力的提高：通过分析课文内容，提高学生对历史故事的理解和阅读能力。

情感态度的培养：感受历史故事的智慧，培养学生对历史故事的兴趣。

以上知识点儿整理，旨在帮助学生更好地理解和掌握《草船借箭》这篇课文