足球教学设计.docVIP

三台县第一中学

足

球

课

课堂设计

唐庆

足球课一《左、右脚交替踩球技术》教学设计

一、教材内容：

高中体育课〔足球选项〕1、简介足球运动的开展概况及锻炼价值2、学习左、右脚交替踩球技术。3、左、右脚交替踩球接力比赛。

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动工程，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中学生喜爱。通过足球运动，可以开展学生身体根本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动工程。

本课教学内容是足球运动中的左、右脚踩球技术。脚底踩球技术是足球运动中的根本技术，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决学生控制并支配球的能力，学习脚底踩球技术同时加强熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。

三、学情分析：

本次课的授课班级为高一，十班学生，共66人。学生来自全县各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比拟好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比拟强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。

四、教学目标确实定：

1、认知目标：建立左、右脚交替踩球技术动作概念。

2、技能目标：根本掌握左、右脚交替踩球技术动作和对球的控制能力，开展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：动作娴熟后双眼要目视前方，频率要加速，动作别变形。

难点：分别用左右脚前脚掌踩球的上部，做一个交替跳的动作，不踩球的脚支撑身体，接连做交替跳的踩球动作。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，开展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以学生练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程：

〔一〕开始局部〔2’〕

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

〔二〕准备局部〔8’〕

1、绕操场慢跑：学生成方队绕操场慢跑一圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致

2、行进操

教师先进行各种行进操动作示范和讲解，然后学生模仿练习。

3、牵拉

教师领做，学生模仿练习。

〔三〕根本局部〔30’〕

一、学习左、右脚交替踩球技术

动作要求：身体直立，两脚前后开立，分别拿前脚掌踩球的上部，做一个交替跳的动作，不踩球的脚支撑身体，接连做交替踩球动作。

重点：动作娴熟后双眼要目视前方，频率要加速，动作别变形。

难点：接连做交替跳的踩球动作。

组织：

1、全班两人一组，每组一球，同时进行练习

2、原地左、右脚交替踩球练习。

3、行进中左、右脚交替踩球练习。

教法：

1．讲解左、右脚交替踩球技术动作。

2．给学生做正确示范动作。

3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

要求：认真听讲解，仔细观察教师示范。

二、左、右脚交替踩球接力比赛。

组织：分成六组进行比赛

方法：运球至折返点折回，传球给下一位同学。先完成接力的小组获胜。

通过左、右脚交替踩球接力比赛，进一步稳固左、右脚交替踩球技术，提高左、右脚交替踩球技术熟练性。同时培养学生胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

〔四〕结束局部〔5’〕

1、拍打、伸展放松

在教师带着下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，布置收回器材

八、场地器材：

1、场地：足球场一块；2、足球33个，标志物20个。

九、预计教学效果：