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2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册沪科版（2022）教学设计合集

目录

一、第一单元做信息社会的合格公民——信息与信息安全

1.1活动一认识无处不在的信息

1.2活动二获取并鉴别信息

1.3活动三了解日新月异的信息技术

1.4活动四聚焦信息社会责任

1.5活动五保护信息安全

1.6本单元复习与测试

二、第二单元揭开信息处理工具的神秘面纱——计算机及编码

2.1活动1认识计算机

2.2活动2探秘二进制及字符编码

2.3本单元复习与测试

三、第三单元做计算机导购员——计算机软硬件

3.1活动一选购智能设备

3.2活动二安装并维护计算机

3.3活动三设计制作计算机选购宣传单

3.4本单元复习与测试

四、第四单元设计数码相册——图像和声音的获取与加工（湖南）

4.1活动一调整数码图像

4.2活动二采集并处理声音

4.3活动三制作数码相册

4.4本单元复习与测试

五、第四单元制作电子专刊——图文作品的设计与处理（2022）

5.1活动一设计电子小报

5.2活动二制作电子小报

5.3活动三制作电子专刊

5.4本单元复习与测试

第一单元做信息社会的合格公民——信息与信息安全活动一认识无处不在的信息

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

初中信息技术（信息科技）七年级上册沪科版（2022）第一单元“做信息社会的合格公民——信息与信息安全活动一认识无处不在的信息”主要引导学生认识信息及其特性，了解信息在生活中的广泛应用。通过本节课的学习，学生能够理解信息的概念、特性，初步掌握信息的分类和获取方法，并能够运用所学知识解决生活中遇到的信息问题。教学内容紧密结合实际，旨在培养学生的信息素养和信息安全意识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和鉴别能力，认识到信息在社会生活中的重要性，形成正确的信息获取和利用观念。

2.计算机思维：通过信息与信息安全的实践活动，让学生学会运用计算机科学的基本原理和方法来分析和解决实际问题。

3.创新精神：鼓励学生在信息处理过程中尝试创新，设计并实施信息收集、整理、分析的方法，提升创新能力。

4.安全意识：强化学生对信息安全重要性的认识，学会保护个人隐私和信息安全，遵守网络道德和法律法规。

5.交流合作：在信息交流与合作中，培养学生良好的沟通能力和团队协作精神，学会在团队中共享信息和智慧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生通常具备基本的计算机操作能力，如开关机、使用鼠标和键盘等。在日常生活中，他们可能已经接触过互联网和电子设备，对信息有一定的感性认识。然而，对于信息的概念、分类、获取途径以及信息安全等方面的知识可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手能力，喜欢通过实践操作来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则可能更偏好通过实际操作和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解信息概念和特性的难度：对于抽象的信息概念，学生可能难以理解和掌握。

（2）信息获取途径的多样性：学生可能难以辨别哪些信息来源是可靠和安全的。

（3）信息安全的意识不足：学生在实际操作中可能忽略个人信息保护，容易泄露隐私。

（4）实践操作中的困惑：学生在进行信息处理和信息安全操作时，可能会遇到技术难题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统介绍信息的基本概念、特性和分类，帮助学生建立初步的理论框架。

2.讨论法：组织学生围绕信息获取的方法、信息安全的重要性等话题进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.实验法：设计信息收集、整理、分析的实践活动，让学生通过动手操作，体验信息处理的全过程。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示信息图表和案例，增强学生对抽象信息的直观理解。

2.网络资源：引导学生访问安全的网络平台，学习如何有效获取和筛选信息。

3.互动软件：运用教育软件进行互动练习，提高学生信息处理和信息安全操作的熟练度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅繁忙的都市街头照片，提问学生：“你们在日常生活中都接触到了哪些信息？”

2.提出问题：引导学生思考信息在我们生活中的作用，激发他们对信息概念的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解信息的基本概念、特性和分类，用时5分钟。

2.通过实际案例展示信息获取的方法，如互联网、书籍、电视等，用时5分钟。

3.讲解信息安全的重要性，强