1昼夜的形成 说课稿-2023-2024学年科学六年级下册冀人版.docxVIP

1昼夜的形成说课稿-2023-2024学年科学六年级下册冀人版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀人版《科学》六年级下册第二单元“地球的运动”中的“1.昼夜的形成”。本节课将引导学生理解地球自转产生的昼夜现象，以及昼夜更替的原理。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在四年级时学习的“太阳和地球”单元有关，学生在之前已经了解过地球是个不发光也不透明的球体，以及太阳东升西落的自然现象。在此基础上，本节课将进一步引导学生探究地球自转与昼夜形成的关系，使学生对地球运动及其产生的自然现象有更深入的理解。

核心素养目标

1.科学观念：培养学生形成正确的地球运动观念，理解昼夜交替是由地球自转产生的自然现象。

2.科学思维：通过观察和推理，培养学生分析地球自转与昼夜关系的能力。

3.探究实践：指导学生进行模拟实验，培养他们动手操作、观察记录和交流分享的科学探究能力。

4.科学态度：激发学生对自然现象的好奇心和探究欲，培养他们勇于探索、严谨求实的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在四年级时学习过地球是个不发光也不透明的球体，太阳东升西落的现象。

-学生对地球的基本结构和运动有一定的了解。

-学生在日常生活中对昼夜更替有直观的感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然