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14、我的环保小搭档（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14、我的环保小搭档（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

教学内容

本节课内容为2023-2024学年统编版《道德与法治》二年级下册第14课《我的环保小搭档》。本课主要围绕环保主题，教育学生了解环保的重要性，培养学生与大自然和谐相处的意识。课程内容包括：

1.了解环保的基本概念和环保行为；

2.认识环保小搭档，学会与大自然和谐相处；

3.探讨环保小搭档的作用，激发学生关爱环境的热情；

4.学会与同伴合作，共同为环保事业贡献力量。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，提高他们对环境保护的责任感；

2.发展学生的合作能力，通过团队协作解决环保问题；

3.增强学生的法治观念，理解法律法规在环保中的作用；

4.激发学生的创新思维，鼓励他们提出环保的金点子；

5.培养学生的实践能力，通过实际行动参与环保活动。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解环保的基本概念和环保行为的具体内容。

②培养学生与大自然和谐相处的意识，学会尊重和保护环境。

③指导学生如何与同伴合作，共同参与环保活动。

2.教学难点

①引导学生深刻理解环保行为与日常生活之间的联系，将环保意识转化为自觉行为。

②帮助学生掌握合作技巧，提高他们在团队中解决问题的能力。

③激发学生对环保的持续关注和参与热情，形成长期的行为习惯。

④使学生理解法律法规在环保中的作用，培养他们的法治观念。

教学方法与策略

1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，以讲授环保知识为基础，通过小组讨论深化学生对环保行为的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟环保小搭档的角色，通过情景模拟提高学生的参与度和环保意识。

3.运用案例研究和项目导向学习，让学生分析身边的环保案例，探讨解决方案，增强实践操作能力。

4.利用多媒体教学资源，如环保视频、互动游戏等，激发学生的学习兴趣，促进互动和知识吸收。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个简单的环保故事导入，讲述一个孩子如何成为环保小搭档，引导学生思考自己在环保中能做什么。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示环保的概念和重要性，让学生了解环保的基本知识。接着，介绍环保小搭档的角色和作用，通过案例分析，让学生认识到每个人都可以是环保小搭档。最后，讲解环保行为的具体做法，如节约用水、垃圾分类等。

3.巩固练习（10分钟）

分组讨论，每组设计一个环保小搭档的日常行为场景，让学生讨论并展示如何在这个场景中实践环保行为。教师根据学生的展示进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调环保小搭档的重要性和如何在生活中实践环保行为。

5.作业布置（5分钟）

布置学生回家后，与家人一起完成一项环保任务，如制作垃圾分类桶、记录一周的环保行为等，并准备在下一节课上分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-环保小故事：收集一些简短有趣的环保故事，让学生了解环保的重要性和实际行动的例子。

-环保知识问答：设计一系列环保知识的问题和答案，用于课堂讨论或课后自学。

-环保纪录片：推荐一些适合二年级学生观看的环保主题纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生通过视觉直观地了解环境现状。

-环保手工活动：提供一些环保手工活动的指导，如制作环保购物袋、回收物品的再利用等。

-环保游戏：介绍一些环保主题的游戏，如垃圾分类游戏、节能减排模拟游戏等，让学生在游戏中学习环保知识。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读环保相关的书籍和文章，增强环保意识。

-建议学生参与社区或学校的环保活动，如植树节、世界环境日等，将课堂学到的知识应用到实际中。

-提醒学生关注日常生活中的环保行为，如节约用水、用电，减少使用一次性塑料产品等。

-指导学生进行环保主题的小研究，如调查家庭一周的垃圾分类情况，分析并提出改进措施。

-鼓励学生与家人一起观看环保纪录片，讨论纪录片中的环保问题和解决方案。

-建议学生尝试环保手工活动，通过动手实践，加深对环保知识理解。

-鼓励学生参与环保知识竞赛或演讲比赛，提高他们的环保知识水平和表达能力。

内容逻辑关系

七、内容逻辑关系

1.环保的基本概念与行为

①环保的定义：保护环境，使其不受污染和破坏。

②环保行为：节约资源、减少污染、保护生物多样性。

③关键词：可持续发展、生态平衡、环保意识。

2.环保小搭档的角色与作用

①环保小搭档的角色：每个人都可以成为环保小搭档，无论年龄大小。

②环保小搭档的作用：通过自身行为影响他人，共同