动物医学专业本科教学质量国家标准起草说明.ppt

5．课程体系科研训练：鼓励学生参与各类大学生科研训练与科技创新活动毕业论文：应在第五学年完成，时间不少于3个月01要通过答辩025．课程体系01选题要求：03紧密结合动物医学的科学研究或生产实践05具有一定理论意义和应用价值02必须从专业培养目标出发04注重解决实际问题5．课程体系内容要求：类型科学研究型生产实践型临床病例报告设计论文设计合理，方法正确，独立完成，有创新性论文撰写遵守学校学术道德和学术规范的要求5．课程体系5．课程体系指导要求：指导教师责任制：具有讲师以上职称的教师可担任指导教师，每位教师指导毕业生人数不超过5人。双导师制：在校外单位进行毕业论文的学生，要求校外单位具有中级以上职称人员担任指导教师，同时确认一名校内指导教师作为第一责任导师。教师职责：应指导学生做好选题、开题、中期检查、论文撰写和答辩要注重培养学生独立分析与解决问题的能力以专业或系为单位成立答辩委员会，具体负责毕业论文答辩和成绩评定委员应具有高级职称论文答辩一般公开举行（保密课题除外），并应由答辩委员会秘书做详细记录论文答辩：答辩工作可聘请校内外同行专家参加5．课程体系5．课程体系（3）成绩评定可采取成绩评定方式或不记名投票表决方式，由各校自定成绩评定可按优秀（90~100分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分以下）五级评分制投票表决应就是否通过论文答辩和建议授予学士学位进行表决，答辩委员会全体成员三分之二以上（含三分之二）同意为通过（4）未通过答辩的处理：毕业论文答辩不及格、未通过或未被建议授予学士学位者，可在一年内重新申请答辩一次专业基础课和专业课专任教师不低于45人，且专业生师比不高于16:1。01具有硕士及以上学历（学位）专任教师的比例不低于90%，各专业课程教师的数量和梯队应合理。02应具备一支专业素质较高的专职实验技术人员，数量不少于15人03师资队伍结构：6.师资队伍6.师资队伍教师背景与水平要求：教师背景临床专业课教师应具有动物医学（兽医学）教育背景和执业兽医师资格证教学水平要求教师应具备高尚的师德，忠实履行教书育人职责，主动承担教学任务，积极参加教学改革与研究熟悉教育教学规律，系统掌握课程教学内容，能熟练运用现代教学手段授课，能够指导学生的实践教学和毕业论文学校应提供足够的学术职位，以保证教师队伍的稳定和职业发展01不断加强教育理念、教学方法与技术培训，提高专任教师的教学能力和水平03健全教学研讨、试讲、集体备课和督导等制度05建立教师进修、访学与学术休假制度02实施青年教师培训计划，对青年教师实行传、帮、带04教师发展规划6.师资队伍鼓励教师参与科学研究和教学研究，掌握本学科发展动态用科研带动教学，不断提高学术水平用教学研究带动教学改革，改进教学内容和教学方法积极参加国内外学术交流研究能力：6.师资队伍是指学校为人才培养所提供的所有软、硬件条件包括教室、实验室、图书资料、实践基地、教学经费等；教学资源的合理配备和有效使用等，以保证实现既定的人才培养目标。基本要求：学校应以学生需求为服务宗旨，为学生提供恰当并充足的学习资源，图书馆、体育设施、实践基地等能够满足动物医学专业人才的培养要求，并建立全方位的学生学习支持系统7.教学条件7.教学条件信息资源:基本信息资源数量充足、种类齐全动物医学类和生命科学类纸质和电子图书馆藏资源，网络信息设施，数据库教学信息资源平台专业基础课、专业必修课的在线开放课程课程网站（慕课和精品资源共享课等）教材教材编写、评估和选用制度专业基础课和专业课中3/4以上的课程应采用普通高等教育本科国家级规划教材全国农业院校优秀教材普通高等教育精品教材省部级以上高等教育精品教材。积极引进先进、适用的国外原版教材7.教学条件图书信息资源提供必要的动物医学类和生命科学类、以及相关学科的图书资料，生均图书量不低于80册图书馆应提供主要的数字化专业文献资源、数据库检索工具能够为师生提供便捷文献检索、科技查新、代检代查、馆际互借、文献传递等多类型、多层次的需要服务，以满足理论教学和临床实践教学的需要7.教学条件教学设施:基本条件参照教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》（教发〔2004〕2号）中规定的农林院校本科专业的合格标准执行7.教学条件符合教育部教发〔2004〕2号文件关于《普通高等学校基本办学条件指标合格标准》中的规定教学专用实验室涉及动物病原的实验室和准备室应单独设置，应符合国务院颁布的《病原微生物实验室生物