2024-2025学年小学英语五年级下册牛津沪教版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语五年级下册牛津沪教版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Module1Changesanddifferences

1.1Unit1Tidyup!

1.2Unit2Ournewhome

1.3Unit3Inthefuture

1.4本单元复习与测试

二、Module2Workandplay

2.1Unit4Readingisfun

2.2Unit5Attheweekend

2.3Unit6Holidays

2.4本单元复习与测试

三、Module3Thingswedo

3.1Unit7Openday

3.2Unit8Buyingclothes

3.3Unit9Seeingthedoctor

3.4本单元复习与测试

四、Module4Thingsweenjoy

4.1Unit10Greatinventions

4.2Unit11Chinesefestivals

4.3Unit12Thegiantsgarden

4.4本单元复习与测试

Module1ChangesanddifferencesUnit1Tidyup!

一、课程基本信息

1.课程名称：小学英语五年级下册牛津沪教版（三起）（2024）Module1ChangesanddifferencesUnit1Tidyup!

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日，星期四，第三节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的英语指令和描述，提高听、说、读、写综合运用能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下家庭生活场景的交流方式，培养学生尊重多元文化的意识。

3.学习能力：通过课堂活动，学生能够学会运用合作、探究等学习方法，提高自主学习能力。

4.品德与情感：培养学生良好的生活和学习习惯，增强团队协作精神，培养积极向上的情感态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生在学习本节课之前，已经掌握了基础的英语词汇和句型，具备一定的英语听说能力。他们对于日常生活中的物品名称、基本指令等有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍持有积极的态度，尤其是对于有趣的活动和游戏。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习内容。在学习风格上，部分学生偏好通过视觉学习，如观看图片、视频；而另一部分学生则更喜欢通过听觉学习，如听英语歌曲、故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握本节课的新词汇和句型时，部分学生可能对一些较难的记忆点感到困惑。此外，对于指令的执行和描述，一些学生可能会在理解上存在困难，尤其是在实际操作中。此外，学生在小组活动中可能面临沟通和协作的挑战，需要教师引导他们学会倾听和表达。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：英语学习软件（如沪教版英语学习APP）

-信息化资源：英语教学视频、音频资料、在线互动平台

-教学手段：实物教具（如玩具、图片卡片）、图片、PPT课件、课堂活动道具（如计时器、标记笔）

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.老师通过展示一些家庭日常用品的图片，引导学生用英语说出这些物品的名称，如：bed,desk,chair,book等。

2.学生跟随老师一起唱一首与清洁有关的英语歌曲，如《CleanUp,CleanUp》。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.老师通过PPT展示家庭清洁的图片，让学生观看并跟读句子“Tidyup!Tidyup!Keepyourroomclean!”，帮助学生理解并掌握新句型。

2.老师播放一段家庭清洁的视频，引导学生观察并总结视频中出现的清洁动作，如：cleanthedesk,sweepthefloor,dustthefurniture等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组发一张家庭清洁的图片，让学生用英语描述图片中的清洁动作，如：Whoiscleaning?Whatishe/shedoing?等。

2.学生扮演家庭清洁的场景，其他同学观察并提问，如：Whatareyoudoing?Howdoyoutidyupyourroom?等。

3.老师提供一些家庭清洁的指令，让学生用英语复述，如：Pleasecleanyourdesk.Pleasesweepthefloor.等。

四、